Cermat mění rok od roku hodnocení některých typů úloh. S jakým záměrem a ví o tom MŠMT?

Co přinesl týden 22.5. – 28.5. 2017 Témata týdne: Pedagogická komora požaduje zrušení kariérního řádu bez náhrady. V tiskové zprávě požaduje Pedagogická komora, nově vzniklá iniciativa s ambicí stát se zastřešující profesní organizací, zrušení kariérního řádu pro učitele (Britské listy). Na dotaz odpověděl

O maturitách toho víme stále málo a MŠMT společně s Cermat se brání transparentnosti

Co přinesl týden 15.5. – 21.5. 2017 Témata týdne: Učitelé jsou nositelé a ochránci učení. „Proto jim musíme dát zásadně lepší vybavení, které by mohli používat, a obecně lepší možnosti, aby mohli naplnit své poslání,“  říká v rozhovoru pro Lidové noviny Michael

Slabiny a přednosti Kateřiny Valachové a co přineslo její působení v resortu školství

Co přinesl týden 9.5. – 14.5. 2017 Témata týdne:  Návrat dílen v podobě „polytechnických hnízd“. Magistrát města Prahy se rozhodl podle portálu Euro investovat 90 milionů korun do projektu polytechnických hnízd, kam by měli dojíždět žáci základních škol a získávat tam

Vzdělávání učitelů pod větší kontrolou MŠMT a Cermat zpřístupnil zadání jednotných zkoušek

Co přinesl týden 24.4. – 1.5. 2017 Témata týdne: Politika omezování neveřejných škol má pomoci školám veřejným. Ministerstvo školství doposud tvrdilo, že nemá zájem na omezování neveřejných škol. V článku HN však ministryně školství Kateřina Valachová otevřeně spojuje problém neveřejných škol s údajnou

CERMAT se obrací na právníky, rodiče žádají o pomoc; a jaký vývoj budou mít změny na pracovním trhu?

Co přinesl týden 18.4. – 23.4. 2017 Témata týdne: Petice za skutečně otevřené vzdělávání. Současný návrh Evropské komise na novelizaci autorského práva, který byl předložen Evropskému parlamentu, může zcela zásadně ovlivnit budoucnost otevřeného přístupu ke vzdělávacím zdrojům. Ačkoliv návrh předpokládá některé