Eduin » EDUstudie

Kdy a jak měnit kurikulum

dan — Thu, 21 Oct 2010 17:40:32 +0000

Studie, která je výsledkem odborné debaty EDUin o.p.s. a členských organizací SKAV, si neklade za cíl podat vyčerpávající vodítko k této otázce, ale upozorňuje na některé zásadní momenty, které by neměly být při plánování celého procesu opominuty.

Studii je možné získat zde.

Hlavní shrnutí studie:

Dobudovat chybějící části systému, s nimiž revize kurikula souvisí, protožejinak nebude revize úspěšná. Tzn.

- definovat cíle vzdělávání, společnou vizi – Národní program vzdělávání – a zajistitjeho legislativní přijetí na úrovni nařízení vlády,
- zavést systém podpory učitelů (standard, systém atestací, systém DVPP a systémfinancování),
- vytvořit komplexní evaluační nástroje pro hodnocení kurikula, speciálně prohodnocení vzdělávacích výsledků žáků,
- dořešit financování škol odpovídající nárokům současného kurikula,
- inovovat přípravné vzdělávání učitelů, včetně studijních programů v oblasti kurikula,vytvořit požadavky na akreditaci programů.

Při revizi kurikula dodržovat pravidla řízení změn. Tzn.

- postupovat od analýzy stavu, přes přípravu všech aktérů a cílových skupin nazměny a plánování změny, po její realizaci a vyhodnocení,
- pamatovat na širší kontext prováděné změny (např. nakolik byly přijaty změnypředchozí, s nimiž prováděná změna souvisí) a vyvozovat z něj důsledky proplánování a realizaci změny,
- zaměřit se na efektivní a soustavnou komunikaci s aktéry a cílovými skupinamivtaženými do změny,
- zajistit sdílení společné vize, v našem případě mezi politickou reprezentací aodborníky a posléze mezi učitelskou veřejností.

Zřídit nezávislou odbornou skupinu (centrální skupinu, Radu pro kurikulum čipodobný orgán), který by shromažďoval světově proškolené odborníky nakurikulum a který by garantoval celý proces revizí.
Zajistit transparentnost, strukturovanost a kontinuálnost celého procesu.
Maximálně posílit princip participativnosti všech zainteresovaných stran, nevyjímaje sociální partnery (zaměstnavatele atd.).
Nastavit taková opatření, která by zamezila nepromyšleným nebo účelovýmzásahům do kurikula, minimalizovat riziko lobbyingu.
Revize kurikula opírat o provedené analýzy, využít již provedené analýzy a zkoumání.
Pečlivě se věnovat mediální podpoře celého procesu a komunikaci s cílovýmiskupinami, nevyjímaje rodiče žáků, laickou veřejnost.

Představení studie k revizím kurikula

dan — Sun, 17 Oct 2010 06:27:27 +0000

Zajímaly by vás odpovědi na následující otázky?

Co znamená revidovat a měnit kurikulum?
Jakým způsobem mají být revize kurikula prováděny? Čím se mají revize řídit?
Jak se vyrovnat s tím, že díky změnám ve společnosti a vývoji poznání (v oborech, v psychologii, v pedagogice, v technologiích a v řízení procesů ve vzdělávání) se už po krátké době může zdát kurikulum nevyhovující a budou tendence ho měnit?
Jak akceptovat užitečné a oprávněné návrhy na změny a jak odmítat návrhy pramenící z parciálních zájmů vlivových skupin?
Jak udržet kurikulum na realizovatelné úrovni?
Kdo vytváří očekávání spojená se vzděláním?
Jak dosáhnout celospolečenského konsensu na cílech vzdělávání?
Je nutné formulovat vzdělávací cíle na úrovní národního programu vzdělávání?
Jak optimálně provázat revize ŠVP a RVP?
Jak se nejlépe dobrat ke kriteriím hodnocení kurikula?

Nás také zajímaly, proto jsme společně se SKAV (Stálá konference asociací ve vzdělávání) pracovali na studii, která na ně měla odpovědět. S výsledkem je možné se seznámit na kulatém stole, který bude ve čtvrtek 21. 10. 2010. Jeho tématem je: „Koncepce a principy revizí a změn kurikula.“

S kým bude možné o těchto otázkách diskutovat?

doc. PhDr. Mgr. Tomáš Janík, PhD., Institut výzkumu školního vzdělávání MU Brno
PhDr. Hana Košťálová, SKAV, o. s. a Kritické myšlení, o. s.
Mgr. Lucie Slejšková, EDUin, o.p.s.
Mgr. Tomáš Pavlas, Výzkumný ústav pedagogický
Ing. Bc. Vít Beran, ZŠ Kunratice

Diskusi bude moderovat Tomáš Feřtek, EDUin, o.p.s.

Přijďte od 10 hodin do auly ZŠ Vodičkova, předpokládáme podnětnou diskusi.

Studie k tématu revize kurikula

dan — Mon, 26 Apr 2010 05:12:45 +0000

Organizace SKAV (Stálá konference ve vzdělávání) přizvala EDUin, o.p.s. k tvorbě studie, která si klade za cíl popsat klíčové kroky procesu, jenž bývá označován jako „revize kurikula“. Za tímto označením se skrývá úprava kurikulárních dokumentů na státní i školní úrovni, rámcových a školních vzdělávacích programů. Všechny vyspělé země Evropy revidují své vzdělávací programy v pravidelných cyklech a mají vytvořeny mechanismy, jak tento proces efektivně a užitečně provádět. V ČR zatím k úpravám rámcových a školních vzdělávacích programů nedošlo a MŠMT uvažuje o stanovení obdobných mechanismů, jaké fungují v zemích Evropy. SKAV chce ve spolupráci s EDUin, o.p.s. nabídnout vlastní pohled na revize kurikula od jejich samotného plánování až po vyhodnocení úspěšnosti zavedených změn. Studie bude uveřejněna na podzim tohoto roku.

Text kategorie

admin — Sun, 25 Apr 2010 21:19:51 +0000

Popularizujeme výsledky výzkumů, spolupracujeme na analýzách a studiích. Na internetu, v odborných publikacích a v přednáškách odborníků se můžeme setkat se zajímavými údaji, které vznikly v rámci různých výzkumů a analýz. Ale musíte o nich vědět. Proto chceme na našem webu soustředit zajímavé materiály, k nimž bývá jinak složité se dostat. Ne každý ale má čas studovat dlouhé odborné texty, proto ke každému zajímavému materiálu připravujeme stručný výtah, který vám umožní rychle získat ty nejpodnětnější informace v kostce. Najdete zde například informace o tom, jak se za posledních 10 let změnilo české školství, jaké postoje mají rodiče, učitelé a žáci ke vzdělávání, co očekávají žáci od školy a co chtějí rodiče po školách. Ve výzkumech hledáme také odpovědi na otázky, v čem spočívá nerovný přístup ke vzdělávání dětí v ČR ve srovnání se zahraničím a jaký vliv má sociální nerovnost v přístupu ke vzdělávání na sociální a ekonomickou situaci země nebo jak kvalitní vzdělávání dostávají učitelé na vysokých školách a co jeho kvalitu ovlivňuje. Přehled témat a studií najdete v menu. Každoročně také budeme vytvářet nezávislou zprávu o vzdělávání v ČR, na které se podílí odborníci z oblasti vzdělávání a výzkumu. Zpráva poskytne nezávislý pohled na vývoj vzdělávání a bude se vyjadřovat k prioritním diskutovaným tématům.