Premiér Nečas odpověděl na otevřený dopis požadující zastavení plošného testování

Signatáře dopisu potěšila nabídka k dialogu o podobě standardů Praha 24. ledna 2011 – Premiér Petr Nečas odpověděl na otevřený dopis Plošné testování zabrání zkvalitnění výuky, který mu 9. prosince 2010 zaslalo deset odborníků z oblasti vzdělávání a který požaduje

bEDUin 3/2011

Co přinesl týden 17.-23.1.2011 Novinky (výběr ze zajímavých událostí) 17.1. byly na stránkách rvp.cz ministerstvem školství zveřejněny ukázky z připravovaných standardů základního vzdělávání. Ovšem více než standardy zajímá veřejnost jejich budoucí testování, které média označují zmateně jednou malou maturitou, jindy

Odpověď premiéra Nečase na otevřený dopis k plošnému testování

Vážený pane Slejško, náměty, které uvádíte ve svém otevřeném dopise „Plošné testování zabrání zkvalitnění výuky“, považuji za významné nejen pro odbornou diskuzi, ale zejména pro nastavení celého systému zjišťování kvality vzdělávání žáků základních i středních škol. Nutnost zlepšení výsledků regionálního

NaZemi

Charakteristika: Česká nevládní nezisková organizace NaZemi se zabývá vzděláváním, vedením kampaní a osvětou v oblasti aktuálních globálních a rozvojových témat. Centrum globálního rozvojového vzdělávání NaZemi se již řadu let věnuje metodice globálního rozvojového vzdělávání a usiluje o její zapojení do

IgelitART z cyklu uMěním

Nová příručka IgelitART z cyklu uMěním přináší inovativní přístup do hodin výtvarné výchovy na českých školách. Nabízí učitelům konkrétní příklady, jak propojit současné umění s globálními tématy. Jedná se o čtyři výukové bloky, jež lze přizpůsobit studentům jakéhokoliv věku. Ti