Co přinesl týden 13.–19. 5.
žáci dostali výsledky maturitních didaktických testů, proběhla 2. generálka plošného testování žáků na ZŠ, MŠMT změnilo proces schvalování standardů základního vzdělávání, cíle vzdělávání a jaké chceme školy
„Trošku se odklání od toho (plošné testy), co jsme chtěli v reformě, to …
Co přinesl týden 6.–12. 5.
státní maturity a recenze testů, plošné testování dětí na základních školách začíná, kde se daří inkluzivní vzdělávání, pokračuje hlasování, co mají umět děti v 9. třídě – tentokrát vybíráme profily absolventů, na připomínkování standardů základního vzdělávání… je čas již jen do 15.
Co přinesl týden 29. 4. – 5. 5.
státní maturity probíhají, selektivnost českých škol, změny v odborném vzdělávání, standardy základního vzdělávání v připomínkovém řízení, každý 6. středoškolák chce odejít ze země, výzva pro učitele European Schools for a Living Planet
„Slovensko je podle našich informací …
Co přinesl týden 22.–28. 4.
státní maturity začínají již tento týden, nová zpráva OECD kritizuje Česko za systémové nerovnosti ve vzdělávání, rozhovor o novele VŠ zákona (ČT 24), stáže ve firmách možná zakotví v zákoně, 30 nejzajímavějších sturtupů ve vzdělávání v roce 2012, učitelé nedostanou za …
Co přinesl týden 15.–21. 4.
řízení škol obcemi a kraji čelí kritice, alarmující výsledky průzkumu životního stylu českých žáků, vzdělávací potenciál knihoven, školky se staly politickým tématem, MŠMT podává do vlády návrh na zřizování dětských skupin, MŠMT předkládá otázky do diskuse na téma vzdělávacích standardů
Co přinesl týden 8.–14. 4.
rodiče proti plošnému testování, MŠMT prodloužilo pokusné domácí vzdělávání na 2. stupni na neurčito, novela VŠ zákona čelí kritice, některé děti nemají na školní obědy
„Přestože pětistupňová škála hodnocení může být skutečně nevyhovující pro některé skupiny dětí, např. velmi nadané, …
Co přinesl týden 1.– 7. 4.
Celoevropský den Romů a petice Amnesty International, Zpráva Amnesty International k diskriminaci Romů v Evropě, Zveřejnění maturitních žebříčků gymnázií, Mezinárodní dějepisná soutěž EUSTORY, plošné testování, odklady školní docházky
„Už jsem zmiňoval význam kvalitního monitoringu pro funkčnost …
Co přinesl týden 25.– 31. 3.
Vyšší odborné školy před zánikem?; Hodnocení žáků; Maturity; Změny v RVP ZV; Speciální školky zůstávají; Rozhovor o značce Rodiče vítáni v časopise Komenský
„Za sebe jednoznačně říkám nerušit. Čím více známek, čím více hodnocení, tím více se dítě …
Co přinesl týden 18. – 24. 3.
atestace učitelů, nedostatek míst ve školkách, inkluze, lesní školky budou placené státem, v Bavorsku ruší školné na VŠ, soutěž pro školy o nejlepší Evropský den, projekt Romský mentor na českých školách, KSČM navrhuje omezit dotace soukromým školám…
Co přinesl týden 11. – 17. 3.
nezaměstnanost v ČR dosáhla rekordní výše, Veletrh fiktivních firem, 1 den mimo školu, dopravní výchova povinně, Barvy života pod palbou kritiky, plošné versus výběrové testování, cíle a podoba vzdělávání
„Mezinárodní komunita tvůrců srovnávacích výzkumů zásadně …