Syn v běžné škole někdy „nálepku“ ADHD potřebuje, říká Olga Žáková

Publikujeme rozhovor Jitky Polanské s Olgou Žákovou, maminkou chlapce s ADHD a spolupracovnicí EDUin. Text byl psán pro web Rodičevítáni.cz. Dysgrafik, dyslektik, dyspraktik, ADHD… Jsou nálepky poruch učení i chování úlet dnešní doby, nebo naopak odpovídají větší schopnosti rozlišovat děti

Tisková zpráva: Naplňovat Strategii 2020 se v mnoha ohledech nedaří, je třeba to napravit

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská

MŠMT podniklo chvályhodný krok, analýza naplňování Strategie vzdělávací politiky v ČR do roku 2020 ukazuje na řadu problémů, které je třeba řešit. Vyzýváme MŠMT k participaci na každoročním Auditu vzdělávacího systému. Praha, 20. dubna – Analýza naplňování Strategie vzdělávací politiky v ČR do

Sociální vyloučení a jeho souvislost se snižujícím se stupněm dosaženého vzdělání

Co přinesl týden 19.3. – 25.3. Témata týdne: Státní maturita z matematiky i cizího jazyka bude pro mnoho studentů smrtící. Andrea Svobodová je učitelka angličtiny. Její kamarádka ze školy úspěšnou fotografkou v Dánsku. Pokud by musely maturovat z matematiky, na svá studia a kariéry

iDNES.cz: Pedagogičtí asistenti nedělají, co mají. Učí postižené děti místo učitelů

Publikujeme text Radky Hrdinové, který se věnuje závěrům analýzy ministerstva školství a tematické zprávy České školní inspekce. Ty se shodly na tom, že školy neumí správně zapojit asistenty pedagoga do výuky a je třeba zredukovat administrativní zátěž škol spojenou s

Tisková zpráva: Zkreslené informace o financování inkluze a kolizi s odměnami učitelů

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Praha, 6. března – V médiích se objevují zkreslené a skutečnou situaci deformující informace o financování podpůrných opatření žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Na základě dostupných informací EDUin zpřesňuje obraz o financování podpůrných opatření společného vzdělávání (inkluze) a souvislosti s údajným snižováním