Jak budeme učit matematiku a hrozí nám návrat k praxi praktických škol?

Co přinesl týden 9.5. – 13.5. Témata týdne: Hrozí návrat k praxi praktických škol? Vyhláška upravující společné vzdělávání, na kterou dříve upozornil ministr v demisi Robert Plaga, která by měla upravit pravidla společného vzdělávání, je v procesu novelizace.  Server jednoho ze členů spolku Pedagogická

Co víme o inkluzi a problémy s kvalitou testů CERMAT

Co přinesl týden 30.4. – 8.5. Témata týdne: Demence (nejen) vzdělávací politiky. Na příkladu vzdělávání ukazuje Bob Kartous ve svém komentáři pro Britské listy, jak selhává veřejná diskuse o důležitých tématech a jak se nedaří obrátit pozornost společnosti k tématům, která prokazatelně

Hatefree.cz: Řada Romů odešla do Anglie kvůli vzdělání svých dětí, říká Lucie Fremlová

foto archiv Lucie Fremlové, zdroj: hatefree.cz

Publikujeme rozhovor Lukáše Houdka s Lucií Fremlovou, která se dlouhodobě zabývá situací romských žáků a žákyň v českém vzdělávacím systému. Vedle toho sleduje i vzdělávací úspěchy dětí z rodin, které z Česka odjely do Velké Británie. Text vyšel 26. 4.

Syn v běžné škole někdy „nálepku“ ADHD potřebuje, říká Olga Žáková

Publikujeme rozhovor Jitky Polanské s Olgou Žákovou, maminkou chlapce s ADHD a spolupracovnicí EDUin. Text byl psán pro web Rodičevítáni.cz. Dysgrafik, dyslektik, dyspraktik, ADHD… Jsou nálepky poruch učení i chování úlet dnešní doby, nebo naopak odpovídají větší schopnosti rozlišovat děti