Deník Referendum: 10 let po rozsudku D. H. – Předsudky pedagogů a 83 segregovaných škol

(c) Jiří Coubal

Při příležitosti konání konference Společně ve škole, která měla za cíl hodnotit opatření snažící se eliminovat nerovnosti našeho vzdělávacího systému, vyšel na webu Deník Referendum text s názvem 10 let po rozsudku D. H. – Předsudky pedagogů a 83 segregovaných

Mladá fronta Dnes: Pěstujeme si deprivaci, extremismus, násilí

(c) KL

Publikujeme komentář Boba Kartouse, který upozorňuje na rostoucí míru nerovnosti v rámci vzdělávacího systému ČR. Text vyšel 18. 11. v Mladé frontě Dnes. K tématu si také můžete projít výstupy z nedávné konference Spravedlivost ve vzdělávání, kterou pořádala ČŠI. Veřejnost

Jakou roli ve školském systému hrají segregované školy?

Co přinesl týden 6.11. – 12.11. 2017 Témata týdne: Co by příštímu ministrovi školství poradili ocenění v anketě Zlatý Ámos? Dohodu napříč politickým spektrem, vyšší platy, zrušit „experimenty“, mléko do škol, posunout výuku na 9:00… 17. listopad jako svátek studentů. S Michalem Zimou, předsedou Studentské

Spravedlivost ve vzdělávání? Situace u nás se spíše zhoršuje

Publikujeme prezentace z mezinárodní konference Spravedlivost ve vzdělávání, kterou organizovala Česká školní inspekce za účasti domácích a mezinárodních odborníků. Na konferenci byly prezentovány závěry z šetření o stavu (ne)rovného přístupu ke vzdělávání v ČR, zejména s ohledem na vzdělávání v oblasti tzv.

Aktuálně.cz: Důvěra Čechů v kvalitní vzdělávání se propadla, nejhůře v průzkumu dopadla učiliště

(c) KL

Centrum pro výzkum veřejného mínění (CVVM) provedlo v září 2017 průzkum týkající se názorů veřejnosti na změny ve vzdělávací politice (povinný rok předškolního vzdělávání, inkluze, povinná maturita, atd). Výslednou zprávu z průzkumu si můžete stáhnout ZDE. Text shrnující základní zjištění

Proč mladí lidé tak málo věří v demokracii a co s tím může dělat škola?

Co přinesl týden 9.10. – 15.10. 2017 Témata týdne: Povinný rok předškolního vzdělávání aneb „zločin a trest“. Článek zveřejněný na webu Institutu pro sociální inkluzi poukazuje na to, že místo hledání způsobu, jak trestat rodiče, kteří nedodrželi nově vzniklou povinnost povinného