Jsme Učitelé z Marsu a chceme změnit školní výuku ekonomie

Publikujeme rozhovor Michala Kaderky s Taťánou Šárovcovou, která je jednou ze zakladatelek iniciativy Učitelé z Marsu. Ta si klade za cíl zaměřit se na praktickou připravenost absolventů ekonomického studia. Text vyšel v listopadovém vydání Speciálu pro střední školy časopisu Řízení škol.

Proč je náš školský systém tak rezistentní vůči vzdělávacím inovacím? Odmítá jak to ověřené, tak aktuální trendy

Co přinesl týden 23.11. – 29.11. 2015 Témata týdne: Když Jana Nováčková během posledních 15 let revidovala chyby, které české školy dělají, nemusela téměř nic měnit. Stále jde o tutéž chybnou koncepci, která děti vede k nesvobodnému vnímání autorit. Prostor pro zásadní inovaci

Šampioni inovací ve vzdělávání: PUPA

Výrobce hraček LEGO a organizace Ashoka, mezinárodní lídr v oblasti podpory sociálních inovací, se spojili v projektu Re-imagine Learning Challenge (Představme si vzdělávání jinak), díky němuž vyhledávají a podporují projekty z celého světa, které přinášejí pozoruhodné vzdělávací inovace postavené zejména na principu hry.

Šampioni inovací ve vzdělávání: Lively Minds

Výrobce hraček LEGO a organizace Ashoka, mezinárodní lídr v oblasti podpory sociálních inovací, se spojili v projektu Re-imagine Learning Challenge (Představme si vzdělávání jinak), díky němuž vyhledávají a podporují projekty z celého světa, které přinášejí pozoruhodné vzdělávací inovace postavené zejména na principu hry.

Šampioni inovací ve vzdělávání: Imagination Foundation

Výrobce hraček LEGO a organizace Ashoka, mezinárodní lídr v oblasti podpory sociálních inovací, se spojili v projektu Re-imagine Learning Challenge (Představme si vzdělávání jinak), díky němuž vyhledávají a podporují projekty z celého světa, které přinášejí pozoruhodné vzdělávací inovace postavené zejména na principu hry.