Řízení školy: Nesnažme se zastavit digitální revoluci sentimentem ke starým médiím

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Publikujeme text Michala Kaderky, který vyšel v červnovém čísle časopisu Řízení školy (06/2018) pod názvem Nesnažme se zastavit digitální revoluci sentimentem ke starým médiím a respektujme mediální kulturu rodičů. Jak učitelé připravují mladou generaci na současný mediální chaos a co všechno

E15.cz: Jak se postavit k mediálnímu vzdělávání, když je kontroverzí srovnatelné se sexuální výchovou?

Publikujeme krátkou reportáž z tiskové konference k výsledkům Analýzy stavu mediálního vzdělávání v ČR, na které se podílel Michal Kaderka (EDUin). Text přináší základní shrnutí, celou analýzu najdete ZDE. Reportáž vyšla 15. 3. na zpravodajském webu E15.cz. Michal Kaderka (rozhovor

Hlídacípes.org: Učitelé netuší, jak vyučovat mediální výchovu. Řada z nich se tématu bojí, jiní věří Aeronetu

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská

Publikujeme text Roberta Břešťana, který shrnuje závěry průzkumu agentury Median mezi učiteli mediální výchovy. Text vyšel 5. 3. ma webu Hlidacípes.org, na web EDUin jsme převzali část, celý si jej můžete přečíst ZDE. Závěry průzkumu Stav výuky mediální výchovy na

Deník Referendum: Vzdělání jako hráz proti barbarizaci

ilustrační foto (c) kateřina lánská, eduin

Publikujeme text učitele Jiřího Karena, který vyšel 16. 2. na zpravodajském webu Deník Referendum. Jak vypadá současná výuka dějepisu u nás a jakou souvislost má její podoba s neschopností analyzovat zdroje informací a momentálním sílícím příklonem společnosti k autoritářskému pojetí