Proč česká vzdělávací politika tak málo pracuje s daty vypovídajícími o výsledcích vzdělávání?

Co přinesl týden 23.1. – 29.1. 2017 Témata týdne: Podpora společenské soudržnosti, veřejného školství a inovací. EDUin ohlásil své priority pro následující období. Organizace se chce soustředit na podporu udržitelnosti a rozvoje veřejného školství, což je zároveň nutná podmínka využití vzdělávacího

Premiér Sobotka podpořil inkluzi v českých školách

Co přinesl týden 14.9. – 20.9. 2015 Témata týdne: Ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal v rozhovoru pro Deník.cz upozorňuje, že zaostávající inkluze v českém vzdělávání vede k plýtvání tím nejcennějším potenciálem dětí. Za neetickou považuje místy trvající segregaci dětí poradkyně ministryně školství Klára Laurenčíková. V souvislosti

Kateřina Zvelebilová: Škola, která vychovává podle hesla – Jsme dutý, ale přezutý

(c) Kateřina Zvelebilová

Publikujeme text Kateřiny Zvelebilové, která během studia managementu na VŠE se inspirována zahraniční cestou rozhodla změnit profesní dráhu a vyučila se uměleckou truhlářkou. O svých zkušenostech učňovského školství napsala tento text, který vyšel pod názvem Kateřina Zvelebilová: Umělecko-řemeslná škola vychovává

Hospodářské noviny: Problémy učňovského školství

ilustrační foto. by COD Newsroom (flickr.com) (CC BY 2.0)

Publikujeme komentář Jana Záluského, vedoucího přílohy HN podnikání, který vyšel 3.6. v Hospodářských novinách pod názvem Problémy učňovského školství: žákům často chybí motivace, učitelé dají příliš na samotné známky (ZDE). Text vychází ze závěrů nedávného průzkumu, který na učňovských školách