Aktuálně.cz: Klaus nemá strategii, chce jen do bodu nula

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská, EDUin

Publikujeme rozhovor Šárky Mrázové s Bohumilem Kartousem, který se týká vzdělávací politiky a kroků, které prosazuje poslanec Václav Klaus, ml. EDUin vydal začátkem února již Čtvrté vydání Auditu vzdělávacího systému ČR. Analýzu si můžete přečíst ZDE, shrnující infografiku najdete ZDE.

Co přinesl Audit vzdělávacího systému? Chaos ve vzdělávací politice se prohlubuje

Co přinesl týden 29.1. – 4.2. Témata týdne: Jak použít vzdělání ke zvyšování společenské soudržnosti. Prezidentské volby ukázaly, že společenský rozpad, jehož důsledkem byla volba pro či proti Miloši Zemanovi, lze definovat mimo jiné i vzděláním. Jinými slovy, vzdělanější výrazně častěji

Tisková zpráva: Co si myslí Jiří Drahoš a Miloš Zeman o Vzdělávání přede-vším

(c) Kateřina Lánská, EDUin

EDUin oslovil oba prezidentské kandidáty a požádal je o komentář ke strategickému dokumentu Vzdělávání přede-vším, který shrnuje, co je třeba udělat v příštích čtyřech letech. Praha, 25. ledna – EDUin, společně s dalšími 17 organizacemi, které se orientují na oblast vzdělávání, připravil

Jaké jsou podle prezidentských kandidátů tři největší problémy ve školství?

Co přinesl týden 15.1.  – 21.1.  Témata týdne: Xenofobie roste v ČR nejrychleji u vzdělaných. Největší míru strachu z neznámého projevují lidé s nižším vzděláním. Dle datového článku Českého rozhlasu ale relativně rychlý nárůst zaznamenává v ČR skupina lidí s VŠ vzděláním (mezi lety 2005 až

Řízení školy: Tři způsoby řízení školství – inženýrství, podnikání, nebo zahradnictví?

(c)) kateřina lánská, eduin

Publikujeme text, který pro lednové vydání časopisu Řízení školy (1/2018) napsal profesor Arnošt Veselý, vedoucí katedry veřejné a sociální politiky Fakulty sociálních věd UK. Jsou dva týdny po volbách. Ještě se ani nesešla Poslanecká sněmovna, vláda s důvěrou je v nedohlednu, ale

Bob Kartous: Vyhlídky českého vzdělávacího systému pro následující volební období

Publikujeme krátkou analýzu Boba Kartouse týkající se stavu a nutných reforem českého vzdělávacího systému. Jaké by měly být v ideálním případě priority vzdělávací politiky a jaké změny a události nás čekají během následujícho roku? Český vzdělávací systém je ve stavu