Těm, kdo to v květnovém shonu kolem maturit nestihli, doporučujeme k přečtení článek letošního maturanta Tomáše Zahradníka, který reaguje na argument, že žáci a studenti si nevědí u maturity rady s matematikou, protože jsou líní a bez kalkulačky se neobejdou. Otázka smyslu maturitní…
Publikujeme text Jana Nováka, učitele z pražského gymnázia, který reaguje na současnou vlnu kritiky českého školství v médiích. V čem ji považuje za opodstatněnou, a co je podle něj jen projevem stereotypních představ a nedůsledného přemýšlení o funkci školního vzdělávání?…
Eduzín Eduzměna
