Jak vychovávat řemeslníky – jednotná závěrečná zkouška pro učně není řešení

ilustrační foto. by National Apprenticeship Service (flickr.com) (CC BY-NC-SA 2.0)

Publikujeme komentář Pavla Jíšky, člena České komory autorizovaných inženýrů a techniků, který se věnuje jak projektové činnosti ve výstavbě, tak pedagogické práci. Ve svém komentáři uvádí příklady, které ukazují, že jednotné závěrečné zkoušky na učňovských oborech nepovedou ke zkvalitnění přípravy budoucích

Lidové noviny: „Hraniční“ děti jsou v praktických školách proto, aby je uživily

(c) Martin Kovalčík

Publikujeme rozhovor Kateřiny Eliášové a Petra Kamberského s Janem Černým, ředitelem Programů sociální integrace Člověka v tísni, o sporech, které provázely schvalování paragrafu 16 novely školského zákona, a o tom, jak model financování veřejného školství ovlivňuje potřebu a snahu naplnit