Proč přestat učit příkazy a instrukcemi, způsobem platným od dob Marie Terezie

by Jirka Matousek (flickr.com)(CC BY 2.0)

Publikujeme druhou část z třídílné série Zdeňka Štěpánka z Koučink Akademie Libchavy (ZDE) věnovanou otázkám mentorinku a koučinku ve školách.  První díl o tom, jak mentor pracuje a přistupuje k problémům, a když se mentorink propojí s koučinkem, si můžete přečíst ZDE. Často