Deník Referendum: Učitelé musí předstírat, že svět je vlídný, říká filosofka vzdělávání

Přečtěte si rozhovor Ivo Bystřičana s norskou filosofkou vzdělávání Ingerid S. Straumeovou o tom, proč je důležíté vzdělávat mladé lidi v problematice klimatické změny a jaký by měl být přístup učitelů, když své žáky seznamují s dopady environmentální krize. Text

Barbora Čermáková: Vnitřní fungování školy během jejich uzavření

Pro školy z této situace vyplývá zaprvé intenzivní komunikace s mnoha aktéry a zadruhé krizové řízení, které se dotýká jak žáků, tak pracovníků školy. Na školy s uzavřením připadá nutnost komunikovat s lokálními a státními institucemi, rodiči, žáky a případně