Ředitel školy nemusí umět učit, musí ale pečovat o vztahy mezi učiteli i ostatními řediteli, říká Petra van Haren

Ředitelé škol by měli být součástí podpůrné a fungující sítě vztahů mezi různými aktéry vzdělávání, to je základ dobrého leadershipu, myslí si šéfka Evropské asociace ředitelů škol ESHA Petra van Haren, která letos na jaře vystoupila na konferenci Úspěch pro