Děti poznají, když prožíváme vnitřní konflikt, říká učitel a lektor intuitivní pedagogiky

Intuitivní pedagogika se nezaměřuje na děti, ale na učitele a jejich seberozvoj. “Na prvním místě stojí práce s našimi vnitřními konflikty. Konflikty se totiž nejdřív odehrávají uvnitř nás, a ven se až druhotně přelévají. Často jsem jako učitel zažil, že

Tisková zpráva: Jak do praxe prosadit kritéria Kvalitní školy? Musíme vyrovnat staré dluhy

(c) Kateřina Lánská

Upozorňuje na to analýza Auditu vzdělávacího systému. Česká školní inspekce představila již před sedmi lety kritéria, která popisují, co dělá kvalitní škola. Přestože školy začaly být inspekcí podle tohoto modelu hodnoceny, nejsme schopni kritéria promítnout do jejich každodenní činnosti. Analýza