Podívejte se: nové veselé video propagující společnou školu pro všechny

To je síla. Takže učitel žáka psychicky týrat nesmí, ale žáci učitele mohou?
„Podobnou scénu ve škole zažil snad každý, a když se na ní podíváme s dospělým odstupem, asi většina z nás konstatuje, že za takových podmínek by po vzdělání lačnil jen pravověrný masochista.“
A za takových podmínek by učil také jen masochista!

Já si tohle video čtu takto: děti drží spolu, dokážou si navzájem pomoct napříč rozdíly. Za toho, který cosi školního neumí, se třída dokáže postavit a pomáhá mu – ovšem jak sama umí. Neučí ho počítat, ale trestá neschopnou učitelku. Velká škoda, že učitelka, jakou nám na videu zahráli, neumí té „inkluzivní síly“ ve třídě využít pro učení a rozvoj dětí. Ale ovšem právě téhle kladné vzájemné pomoci je třeba smečku dětí taky naučit. Aby se solidarita nerealizovala ani tím, že společně projevovaným nezájmem bojkotují své vlastní učení, ani v boji proti nesmyslně jednajícímu učiteli. Hlavním nástrojem je vstřícnost, demokratičnost… Více »

To video je hnus. Nic víc.

Přesně ve stylu počítačových her: střílet, zabíjet, ničit protivníka. Tímhle se autor videa baví? Pak se může učitel stavět na řasy, nic nezmůže. Mimochodem, kolik takovýchhle učitelů jste viděli? Chodím po školách jako metodik už 15 let, ale vidím pravý opak.

Docela zajímavá debata. Není to tak, že když učitel děti ponižuje, nemůže se pak divit, že mu stejně oplatí? Navíc přece oni brání někoho, kdo je v tuhle chvíli slabší. Oni se spojí proti silnějšímu, kdo fakticky zneužívá svou moc a autoritu. Jen že mi přijde, že se to dá číst opravdu různě. Jako hnus to nevidím. Velmi věrně mi to připomíná řadu učitelek z mé základky. Já byl tiché a vzorné dítě, tak jsem si netroufal odporovat podobně jako Kučera a v naší třídě nebylo zvykem zastat se slabšího, každý jel na sebe. Ale dneska si myslím, že by… Více »

Video je opravdu veselá vizitka permanentní kampaně EDUin mluví do vzdělávání – je předsudečné, jednostranné, agresivní; pojetí školy jako prostoru, kde se máme učit vzájemné toleranci a spolupráci, ve svém důsledku destruuje. Komentáře p. Feřteka a Hausenblase mi něco připomínají, myslím že vyjádření V. Klause a jeho věrných k novoroční amnestii. Jako celek to ovšem stojí jen za poklepání si na čelo. K upotřebení jako zážitkový dárek pro pravověrné učitelské masochisty.

„Celej tejden to opakujeme pořád dokola.“ Asi klíčová věta. Fakt si nedokáží autoři představit tu frustraci, že už jste jako učitel použili všechny metody které znáte plus pět dalších jste za pochodu vymysleli a stále nic – děti to mají v paži a blbnou s houbou? Jak je lehké z pozice člověka, který nikdy neučil a nikdy učit nebude si dělat legraci z těch „nemožnejch dělníků“ ve třídách, kteří pořád nechápou naše osvícené panské rady. Autoři běžte učit, nechte si přidělit ve vašich představách ideální inkluzivní třídu ve složení od vysoce nadaných po mentálně postižené a zvládněte s nimi s… Více »

Pominuli, že klip znevažuje práci učitelů, nemohu si nevšimnout šťastně inkludovaného vozíčkáře v poslední lavici, který má pracovní desku v takové výšce, že nemůže ani psát. Snadnému pohybu na vozíku pomůže i práh ve dveřích. Je mi toho dítěte líto.Stydím se za to, že by takto mohlo vypadat naše školství.Přitom k integraci pouze tělesně postižených by stačilo tak málo… Pokoušet se ale o podobné experimenty u dětí s mentálním postižením je trestuhodné. Bohužel existují skupiny lidí, které si z neštěstí druhých dělají výnosný business. Místo toho klipu mohl mít ten chlapec lavici, která mu bude vyhovovat a bude tak moct… Více »

Tohle si snad ani komentář nezaslouží… Přesto – mohli bychom postupovat v duchu tohoto videa. Spojit (myslím tím praktikující pedagogy) své síly a vytrestat konečně všechny ty pseudoodborníky a diletanty, kteří nás oblažují podobnými nesmysly. Velice lituji toho, že jsem se nechal vytrhnout z práce a komentuji tuto ubohost.

Jak typické. Eduin.cz jako záchrana českého školství propagující úskočnost, zákeřnost a oslavující nepozornost, neposlušnost. Ono totiž jaký pán, takový pes. O chování pana Šimáčka v senátu a jeho útěku z diskuze přes pohrdání manuální prací, znevažování učitelů z praxe od eduin, až po jednostranné a manipulativní zprávy o segregaci romů na základních školách praktických. Bože ,bože, kam to jen klesli…

Vidím, že se „odborníci“ z ČSOIV skutečně činí a nezahálejí! Tohle by se mělo povinně promítat na všech školách žákům, aby věděli, jak se zachovat, když po nich rasističtí a nepřizpůsobiví učitelé budou něco chtít. To vůbec nevadí, že žáci budou totálně hloupí, hlavně že společně ublíží staršímu člověku, kterého by měli brát jako autoritu a který se je snaží něco naučit! Jo a mimochodem, být já Kučerou starším, tak můj syn za to dostane takový výprask, že si týden nesedne. Tohle je prostě sviňárna nejhrubšího zrna, ať už je ten učitel jakýkoliv. A myslím, že by i Laurenčíková se… Více »

Pane Hausenblasi, taky by vám to připadalo tak vtipné, kdyby se to stalo vám? To jen tak mimochdem.
Jinak je to ubohost.

„Smyslem spotu je na jednoduché a všem povědomé scénce ze školy je ukázat…“
Asi se tady už všichni zbláznili???
Že vozíčkář namočí houbu a hodí jí do první lavice spolužákovi, který ji nastraží jako „past“ na učitelku je pro učitele fyziky naprosto nesmyslné. Ale není se co divit, když to režírují beduíni – hlavně ta spravedlivost ve vzdělávání, že?
Lidskoprávníci mají pořád slovo a pan Newton je podle nich asi magor?
Pořád nemohu pochopit, o co jim jde?
MY, kteří v tom děláme, víme své a jsme nešťastní z toho, že to těm aktivistům nemůžem předat.

Hm, připomělo mi to, když jsem ve třetí třídě opět zapoměla tělocvik a učitelka mne donutila jít na ten tělocvik ve spodním prádle. Dodnes to vidím, hubeňourka v kraječkových gaťkách a kombinátku. Hnus, co. TAky si pamatuju, jak na mě furt řvala. Já byla trochu mimoň ve svém světě. Ale taky si pamatuju, když jsem byla dlouho a stále nemocná, jak večer chodila k nám domů a snažila se ze všech sil. Marně, matematiku mi na ZŠ zhnusili tak, že jsem si z ní nechala napsat i trojku a odešla raději do učiliště. Jenže na nějakou takovou chmurnou vzpomínku video… Více »

Učitelka jako nepřítel žáků, proti kterému je třeba společně „inkluzivně“ bojovat? To jsme to dopracovali…..

Učitelka jako nepřítel žáků, proti němuž všichni inkluzívně bojují? Kam to půjde dál???? Trochu mě to děsí.

Myslím, že by se toto velmi veselé a povedené video mělo ještě trochu upravit, aby vystihlo skutečný stav věcí. Navrhuji zhruba toto: Velmi ponuré, šedé a deštivé ráno, kdy se žáci scházejí před školou. Pak kamera přejede na název školy, kde bude stát: Základní škola praktická. (Pro laiky – bývalá zvláštní škola). Samotný spot bych nechal, tedy Kučera ani po týdnu opakování řešení lineárních rovnic neví! Jen bych vybral daleko ošklivější a uječenější paní učitelku – jak už to na praktických školách přece chodí, že. Pak by se tam objevil nápis: Nemusíte nechat vlastní děti takhle trápit. Jde to i… Více »

Skvělý počin! Díky, nejen za ty, co prosazují změny v nastavení škol, ale i za všechny děti/rodiče, kterým byl „doporučen“ přestup na praktickou školu, protože s jejich odlišností se přece u nás nepočítá. Možná proto, že my dospělí jsme prošli přísně segregovaným vzděláváním (většina z nás potkala postiženého až v dospělosti), tak máme tak nízkou míru tolerance, jak ukazuje tato diskuse.

Myslím, že video a možná i některé příspěvky v diskusi poukazují na důležité věci: 1) Pokud je s někým jednáno nedůstojně, je to bolestivé nejen pro něj, ale i pro mnohé, kteří toho musejí být svědky. 2) Jedinci, kteří jsou v podřazené situaci, se někdy nemohou bránit tak, jak je to podle těch „s mocí“ adekvátní a moudré. 3) To, že nám někdo udělá něco, co bychom my neudělali, třeba protože si myslíme, že jsme moudřejší, vzdělanější,vychovanější, „více na úrovni“, nemusíme vyhodnotit pouze tak, že si potvrdíme, že je pachatel hloupý, primitivní a nevychovaný, ale můžeme si říci, že možná… Více »

Pekny den, tesi nas, ze video dokaze zaujmout a podnitit diskusi. Reakce na klip jsme prozatim zaznamenaly z ruznych kruhu odborniku (ucitele z praxe, reditele skol usilujicich o inkluzivni model vzdelavani i zastupci akademicke sfery) spise pozitivni. Prevladal nazor,ze je video zajimave neprvoplanovane a lze v nem nachazet pri opakovanem shlednuti ruzna temata k zamysleni: od solidarity ke spoluzakovi, ktery zaziva nedustojne dehonestovani za to,ze latce nerozumi, az ke spravedlivemu odhodlani deti signalizovat, ze to co se ve skole deje, postrada pro ne realny smysl. Jsme presvedceni, ze ma smysl kreativne a i s lehkou nadsazkou upozornovat na to,ze rozmanita… Více »

Ubohost rádoby vtipného videa opravdu nestojí za další věcné a konkrétní komentáře, v čem všem je scénka špatná, náhled autorů na JEJICH pojetí inkluze mylný a realita odlišná. To by bylo jen „házení perel sviním“, jak pravé moudré lidové rčení.

Vzkaz autorům videa: Přemýšleli jste o tom, kdo především by se měl nejvíc snažit „Kučeru z toho vytáhnout“? Odpovím vám: Kučera sám ! Jediné co umí, je podat houbu spolužákům. Kdo mu bude pomáhat za pár let, až vyjde ze školy a nebude nic umět, protože ho z toho přece vždy „někdo vytáhne“? Musíme učit děti ODPOVĚDNOSTI za sebe sama a neučit je spoléhat se jen na pomoc ostatních ! To bychom také mohli mít za pár let vzdělávání podle vašeho modelu ještě více žadatelů o sociální dávky než máme teď.