Montessori v běžné ZŠ? Proč ne…

ilustrační foto by Dangik (flickr.com) (CC BY 2.0)

Přinášíme rozhovor s Monikou Vokřínkovou, předsedkyní spolku Montessori centrum Hlučín o tom, jak může vzniknout stálá lokální aktivita podobného typu a jak je možné domluvit se s běžnou školou a propojit ji s veřejným vzděláváním. „Odnášíme si z něj především spoustu radosti z různých zdařených drobností, která

I žáci českých škol mohou zaznamenávat moderní historii

Přinášíme rozhovor s Magdalenou Benešovou z Post Bellum, organizace, která dlouhodobě zaznamenává svědectví očitých svědků událostí, které formovaly moderní dějiny v Československu a později v České republice. Činí tak mj. prostřednictvím vzdělávacího projektu Příběhy našich sousedů, do kterého se zapojilo již více než 100

Britské listy: Jaké představy konzervují náš vzdělávací systém

ilustrační foto by US Department of Education (flickr.com)(CC BY 2.0)

Publikujeme komentář Boba Kartouse, který reaguje na text Václava Klause mladšího, který vyšel 7. 12. na zpravodajském webu Novinky.cz pod názvem Invaze nesmyslů (ZDE). Text vyšel původně na Bristkých listech pod názvem Moc dlouhý stín na to, aby byl překročen (ZDE).

Lidové noviny: Inkluze je věc rozumu, po němž tolik lidí zoufale volá

ilustrační foto. by US Department of Education (flickr.com) (CC BY 2.0)

Publikujeme komentář Boba Kartouse, který reaguje na mediální paniku ohledně rušení praktických škol. EDUin k tématu vydal tsikovou zprávu ZDE, komentář k textům Marka Přibila napsal pro Respekt Tomáš Feřtek (ZDE) a Kateřina Lánská pro web Manipulátoři.cz (ZDE). Text vyšel