EDUcast: Speciál s Kristýnou Titěrovou o tom, jak učitel pozná, že žák-cizinec potřebuje podporu

Speciál EDUcastu k seriálu Ochránce. Jeho scénárista a předseda správní rady EDUinu, Tomáš Feřtek, si tentokrát povídá s programovou ředitelkou organizace META Krístýnou Titěrovou. Jak se má zachovat učitel, když je součástí třídy žák-cizinec? Jaká jsou specifika práce žáků s

META: Učíme se plavat v moři češtiny jako druhého jazyka

(c) META

Přečtěte si text Michaely Jiroutové a Karoliny Kenderové z organizace META, která se dlouhodobě věnuje podpoře žáků s odlišným mateřským jazykem v českých školách. Předposlední díl série České televize Ochránce otevřel veřejnosti téma ze školního prostředí, které se ovšem stává

Tisková zpráva: Ve školách zatím stále chybí dostatečná podpora dětí s odlišným mateřským jazykem

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Devátý díl seriálu Ochránce se tentokrát zaměřil na téma dětí s odlišným mateřským jazykem. Podle Kristýny Titěrové z organizace META je v českých mateřských, základních i středních školách 50 tisíc žáků s cizí státní příslušností. Stále častěji se takové děti objevují hlavně

META: Proč je důležitá jazyková podpora dětí s odlišným mateřským jazykem v předškolním vzdělávání?

(c) Jerry Wang, unsplash.com

Přečtěte si text Kristýny Chmelíkové a Kateřiny Poupě z organizace META, které shrnují faktory, které ovlivňují vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem již v předškolním věku. MŠMT chystá již několik let systémovou úpravu jazykové přípravy. Jelikož tato vychází ze školského

Tisková zpráva: Ministerstvo školství plánuje omezit podporu pro žáky – cizince

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Otevřený dopis organizace META žádá změnu Zástupci ministerstva školství na konci října představili nový návrh pro vzdělávání žáků-cizinců. Novela ale redukuje současnou podporu, na kterou děti s odlišným mateřským jazykem aktuálně dosáhnou. Koncept tak může zvýšit nerovnosti mezi žáky a

META: Znalost češtiny je základním předpokladem akademického úspěchu

Organizace META, která se dlouhodobě zabývá stavem vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem v našich školách, předkládá vizi potřebné podpory v této oblasti. Další informace k problematice najdete na webových stránkách METY. V českých školách přibývá žáků s odlišným mateřským