Česko jako chudý příbuzný? Evropské země investují do techniky dětí i připravenosti škol

Co přinesl týden 6. 4. – 13. 4. 2020 Krátce: Podle prognózy by se školy mohly otevřít v druhé polovině května. Pro otevření škol je podle ministra školství Roberta Plagy zásadní stanovení podmínek od ministerstva zdravotnictví – tedy třeba dostatek dezinfekce,

Tisková zpráva: Zpráva pro ČR – Odrazili jsme se ode dna? Komentujeme právě zveřejněné výsledky šetření PISA 2018

ilustrační foto (c) KL

Praha, 3. prosince – Výsledky mezinárodního šetření PISA, které dnes zveřejnila Česká školní inspekce, naznačují, že jsme se oproti roku 2015 mírně zlepšili ve všech sledovaných gramotnostech, včetně čtenářské gramotnosti, na kterou se aktuální mezinárodní šetření zaměřovalo. Při pohledu zblízka

Aktuálně.cz: Nechte děti číst si pod lavicí, radí odbornice, jak přivést školáky ke knihám

(c) kateřina lánská

Publikujeme text Markéty Hronové, který se věnuje rozvoji čtenářské gramotnosti u dětí. Pedagožka a metodička Hana Košťálová v něm popisuje, jakou podporu školy a učitelé potřebují, aby se jim dařilo přitáhnout děti ke knihám a ke čtení. Text vyšel 21.

Dostuduj, má to smysl! Co potřebují vysokoškoláci, aby se snížila míra neúspěšnosti jejich studia?

Co přinesl týden 18. 3. – 24. 3. 2019 Krátce: Česká školní inspekce zveřejnila shrnutí gramotností žáků v minulém školním roce. Stále převažuje negativní vztah k matematice, formy výuky nejsou aktivizující. Čtenářská gramotnost byla horší na středních než základních školách. Měřila se

Novinky.cz: Školáci příliš nezvládají čtení ani porozumění textu, zjistila inspekce

ilustrační foto (c) katerina lanska

Publikujeme text, který přináší shrnutí zjištění České školní inspekce týkající se dovedností souvisejících se čtenářstvím. Podívejte se na celou tematickou zprávu ČŠI: Rozvoj čtenářské gramotnosti na ZŠ a SŠ ve školním roce 2017/2018. Text byl přejat ze zpravodajského webu Novinky.cz.