Hospodářské noviny: Děti nezlobí jen tak. Školy musí zjistit, jak jim pomoci

(c) kateřina lánská

Přečtěte si rozhovor Markéty Hronové s Klárou Laurenčíkovou, předsedkyní České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání (ČOSIV) o tom, jak výuku na dálku zvládají děti se speciálními vzdělávacími potřebami. Článek byl publikován ve speciální příloze HN Český učitel. Karanténa a domácí

Co je potřeba, aby se při pandemii mohly učit všechny děti? Slovenské ministerstvo shrnulo zásady pro druhou vlnu do pěti bodů

Co přinesl týden  14.9. – 20. 9. 2020 Krátce: Epidemie by mohla opět poslat děti domů, ale ne hned. „Je to věc, kterou sice nechceme dělat jako první, ale zrovna toto opatření podle zákona o ochraně veřejného zdraví dělat můžeme,“ řekl

SeznamZprávy: Školství překvapilo novou vyhláškou k inkluzi. Část žáků má přijít o podporu

ilustrační foto (c) katerina lanska

Publikujeme text Josefa Mačího, který přináší argumenty proti úpravám vyhlášky 27/2016 SB., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávání žáků  a žáků nadaných. Přečtěte si stanovisko ČOSIV, které shrnuje problematické změny v legislativní úpravě. Text vyšel 9. září na zpravodajském webu

Velká část Evropy školy již otevřela. Vědci zkoumají, jak velkým rizikem je infekce pro děti

Co přinesl týden  18. 5. – 24. 5. 2020 Krátce: Školy se připravovaly na znovuotevření, podle ministerstva se očekává návrat asi poloviny žáků 1. stupně. Ministerský manuál pro znovuotevření sklidil mezi řediteli rozporuplné reakce, část si jich stěžovala, že podmínky

Tisková zpráva: Harmonogram pro otevírání škol nepočítá s dětmi, které návrat potřebují nejvíce

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Praha, 11. května – EDUin se připojuje k otevřenému dopisu ČOSIV a vyzývá ministra školství, aby otevřel všechny speciální školy a třídy zřízené podle §16 odst. 9 školského zákona (a to včetně 2. stupně a středních škol) a umožnil dětem