iHNed.cz. Nezamýšlené důsledky dálkové výuky koronavirové doby

ilustrační foto (c) katerina lanska

Publikujeme komentář Julie Hrstkové, která hodnotí dopady distanční výuky na kvalitu vzdělávání. Je výuka online skutečně příležitostí, ze které vzejdou podněty pro reformu školství a revizi obsahu učiva? A jaké dopady může mít současná situace na vysokoškoláky? Text vyšel 2.

MF Dnes: To, jak se teď učíme, posouvá děti i učitele, říká učitelka Zdena Zlatníková

(c) kateřina lánská

Přečtěte si rozhovor Pavla Přibyla se Zdenkou Zlatníkovou, učitelkou 1. třídy základní školy v Povrlech na Ústecku o tom, jak v době pandemie probíhá online výuka. Text vyšel 29. října v MF Dnes – Severní Čechy. Nejen žáci, ale i

ČT 24: Zatímco v první vlně pandemie rezonoval pocit strachu, teď je to spíš frustrace, říká zakladatelka projektu Nevypusť duši

Podívejte se na záznam pořadu s Marií Salomonovou, zakladatelkou projektu Nevypusť duši a knězem Romualdem Štěpánem Robou, kteří mluví o dopadech pandemie koronaviru a s ní spojených opatření na psychické zdraví společnosti – zejména dětí a mladých lidí. Pořad vysílala

České noviny: Nejistý výhled otevření škol ovlivňuje výuku na dálku, říká ČŠI

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Nejasný výhled návratu žáků do škol komplikuje organizaci výuky na dálku, řekl dnes ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal. Podle zástupců inspekce distanční vzdělávání ještě více prohlubuje rozdíly ve vzdělávání. Více ve zprávě ČTK, která vyšla 26. října na webu České