Akvárium: Známe očekávání rodičů od osmiletých gymnázií, ale nevíme, jak jsou s nimi ve skutečnosti spokojeni

Poslechněte si záznam diskuse o víceletých gymnáziích. Co přinášejí dětem, společnosti a jaký vliv mají na zbytek vzdělávací soustavy? O tom diskutovali Tomáš Habart z Člověka v tísni, David Greger z Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání, Jiří Růžička, senátor a bývalý ředitel Gymnázia

Známkovat hudební, výtvarnou a tělesnou výchovu nedává smysl, shodli se učitelé

(c) katerina lanska

Publikujeme shrnutí z lednového Akvária, které se věnovalo tomu, zda známkovat a jak vůbec hodnotit zpěv, kreslení a tělocvik na základních školách. Diskutovali: Peter Chvojka, který debatu o hodnocení výchov otevřel svým textem Umí Meda hada? Leda alternativní magor by

Alena Kulhavá: Jaké jsou praktické rozdíly mezi finským a českým školstvím?

ilustrační foto (c) kl

Publikujeme text Aleny Kulhavé, který shrnuje diskusi o zkušenostech s finským vzdělávacím systémem, která proběhla v úterý 12. 2. v rámci Akvária v pražském EDUpointu na Staroměstském náměstí. Program EDUpointu na měsíc únor najdete ZDE. Každá škola přísluší k nějakému

EDUpoint v únoru: Co je na tom finském školství a jak vybrat školu pro své dítě?

Zveme vás na únorový program EDUpointu v Praze. V Akváriu se dozvíte o zkušenostech s finských školstvím, v EDUinspiraci vám Mirek Hřebecký poradí, jak vybrat školu pro své dítě. Poslední čtvrtek v měsíci pak bude patřit opět Učitelskému večeru. EDUpoint

EDUpoint v lednu: Máme známkovat zpěv, kreslení a tělocvik a jak využít principy Feuersteinovy metody v praxi?

ilustrační foto (c) KL

Zveme vás na lednový program EDUpointu v Praze. Přijďte diskutovat o hodnocení výtvarné, hudební a tělesné výchovy a nechte se inspirovat, jak propojit obsah učiva s myšlenkovými procesy. Program v pdf je ke stažení ZDE. EDUpoint sídlí v Pražském kreativním