Nedávám odměny za včasné příchody do práce, říká ředitelka ZŠ Máchovka Alena Tomášková

Publikujeme krátkou reportáž ze ZŠ a MŠ Děčín IV, Máchovo náměstí (ZDE). Škola je specifická především snahou o systematické závádění proinkluzivních opatření již od roku 2001. Paní ředitelka Alena Tomášková je jednou z iniciátorek městského projektu na podporu inkluze v základních

Děti mají možnost naučit se pomáhat jiným, říká Daniel Kaiser, ředitel ZŠ Jižní IV

Přečtěte si rozhovor s Dainelem Kaiserem, ředitelem ZŠ Jižní IV v Praze o tom, jak funguje jeho škola a o přínosech inkluze pro děti i učitele. Text vyšel na stránkách České společnosti pro inkluzivní vzdělávání (ČOSIV) ZDE. Jak byste popsal

Hospodářské noviny: Jak se české školy vyrovnávají s inkluzí

ilustrační foto by Základní škola Dany a Emila Zátopkových Třinec (flickr.com) (CC BY 2.0)

Publikujeme reportáž Hany Čápové, která vyšla 13.11. v Hospodářských novinách pod názvem Dvě stě malých průzkumníků: Jak se české školy vyrovnávají s inkluzí (ZDE). Hana Čápová se v textu věnuje osudům několika konkrétních dětí a vlivům „inkluzivní vyhlášky“ na rozhodování rodičů při

Společné prohlášení asociací ve školství k naplňování úkolů a cílů vyplývajících z novely školského zákona od 1. 9. 2016

ilustrační foto. zdroj: UPS

Publikujeme společné prohlášení devíti asociací ve školství k zavádění proinkluzivních kroků v přístupu k dětem se speciálními vzdělávacími potřebami podle novely školského zákona, která vešla v účinnost začátkem letošního školního roku. EDUin a SKAV pořádal k tomuto tématu v říjnu

Ideálem je inkluze ve společnosti, říká psycholožka Lenka Krejčová

Publikujeme rozhovor s psycholožkou Lenkou Krejčovou, který v rámci Týdne pro inkluzi připravila ČOSIV (ZDE). Věnuje se především diagnostice, spolupráci poradenských pracovišť a škol a přínosům inkluzivního vzdělávání. PhDr. Lenka Krejčová, Ph.D. v současné době pracuje jako psycholožka v neziskové organizaci DYS-centrum Praha