Vrátit se do školy nebude jednoduché, myslí si rodiče žáků základních a středních škol

Co přinesl týden  10.5. – 16. 5. 2021 Krátce: Děti se vrátily do lavic. Jsou ale jiné, než když je před lockdownem opouštěly. „Na prvním stupni se setkávám s tím, že děti jsou nesoustředěné, potýkají se s napětím nebo třeba

Oldřich Botlík: Udělejme přijímačky, které se obejdou bez Cermatu

(c) kateřina lánská

„Zrušme zaškrtávací úlohy a používejme příklady ze skutečného života,“ vyzývá v komentáři pro zpravodajský web Seznam Zprávy matematik Oldřich Botlík. Reaguje jednak na aktuální diskusi kolem náročnosti letošních testů během přijímacích zkoušek na střední školy, kdy CERMAT evidentně nevzal v

iDnes.cz: Distanční výuka je jako polní nemocnice, nechcete uškodit, říká Marie Gottfriedová

(c) kateřina lánská

Přečtěte si rozhovor Anny Brzybohaté s Marií Gottfriedovou, ředitelkou základní školy v Trmicích u Ústí nad Labem o distačním vzdělávání, návratu do škol a vzdělávání dětí ohrožených sociálním vyloučením. Text vyšel 2. května na zpravodajském webu iDnes.cz. První turnusy rotační

Čím zaplnit prázdný prostor mezi centrem a školami? Ministerstvo spustilo pilotáž středního článku

Co přinesl týden  26.4. – 2. 5. 2021 Krátce: V sedmi krajích se do škol vrátí žáci 2. stupně, za postup sklízí vláda kritiku. Diskutovalo se o tom, proč mohou fanoušci na fotbal dřív, než se všechny děti vrátí do

A2: Stav českého školství na jaře roku 2021. Ani dobré, ani špatné?

(c) kateřina lánská

Publikujeme esej Tomáše Feřteka, který se zamýšlí nad procesem proměny vzdělávacího systému v posledních letech, a jak jej ovlivnil rok vzdělávání na dálku. Text byl psán pro A2 kulturní čtrnáctideník a vyšel v čísle 8/2021. Covidová odstávka prověřila schopnost reakce