Proč přestat učit příkazy a instrukcemi, způsobem platným od dob Marie Terezie

by Jirka Matousek (flickr.com)(CC BY 2.0)

Publikujeme druhou část z třídílné série Zdeňka Štěpánka z Koučink Akademie Libchavy (ZDE) věnovanou otázkám mentorinku a koučinku ve školách.  První díl o tom, jak mentor pracuje a přistupuje k problémům, a když se mentorink propojí s koučinkem, si můžete přečíst ZDE. Často

Kvalitní mentor předává svou zkušenost kvalitní formou. Začíná to ve škole

Publikujeme první text z třídílné série Zdeňka Štěpánka z Koučink Akademie Libchavy (ZDE) věnovaný otázkám mentorinku a koučinku ve školách.  K tématu si můžete také přečíst starší rozhovor se Sašou Dobrovolnou, který jsme publikovali na EDUin loni v červnu: Mentor nepoučuje, ale