Tisková zpráva: Školy mediální výchovu učí, výsledky žáků jsou ale slabé

Cesta ke změně ve výuce mediální gramotnosti vede přes učitele, shodli se panelisté kulatého stolu SKAV a EDUin na téma Budou naše školy schopny zvyšovat mediální gramotnost žáků? Velká část těch, kdo ji dnes učí, to dostali za úkol od

„Retardovaní žáci“ nebo povinná ústní zkouška z matiky: poslanci diskutovali o překotném vývoji novely rušící povinnou maturitu ze tří předmětů

Co přinesl týden 2. 3. – 8. 3. 2020 Krátce: Výše odměn pro učitele? Ministr školství by ocenil celoživotní vzdělávání namísto let strávených v profesi. „Kariérní řád, tak jak byl předložen, je pravděpodobně mrtvý,“ říká ministr Plaga, „ale měli bychom se

ČT 24: Mediální výchovu neměli, přesto ji mají učit. Učitelé, novináři i aktivisté chtějí po státu lepší podmínky

Podívejte se na pořad Newsroom ČT 24 ze dne 1. března, který se mimo jiné věnoval mediálnímu vzdělávání. Otevřený dopis ministru Plagovi, který kvůli stavu mediální výchovy ve školách zaslalo třináct organizací, si přečtěte ZDE. Je součástí rámcových vzdělávacích programů,

Otevřený dopis ministru Plagovi: Mediální vzdělávání je dlouhodobě opomíjené, píší zástupci třinácti organizací

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Zástupci třinácti organizací a subjektů zabývajících se mediálním vzděláváním, sdružených v neformálním společenství pod názvem Platforma pro mediální vzdělávání, se prostřednictvím otevřeného dopisu obrátili na ministra školství, mládeže a tělovýchovy Roberta Plagu s žádostí o změnu dosavadního přístupu k mediálnímu

Tisková zpráva: Známe finalisty ceny za inovace ve vzdělávání EDUína 2019

(c) katerina lánská

Praha, 11. prosince – Desítka projektů, které pomáhají dětem orientovat se ve virtuálním světě, vedou je k občanské odpovědnosti či navazování mezigeneračních vztahů se nyní utká o Cenu veřejnosti a Cenu odborné poroty. Vítězové budou vyhlášeni 29. ledna 2020 během

MF Dnes: Mediálně negramotní žáci. Dětem chybí schopnost kritického myšlení

ilustrační foto (c) katerina lanska

Publikujeme text Radky Hrdinové, která se zabývá úrovní mediální výuky v našich školách. Naučit děti, jak rozpoznávat pravdu od lži, se školám podle ní příliš nedaří. Učitelů, kteří by to uměli, je málo. Text vyšel 22. 10. v Mladé frontě