Studenti se naučí méně, když se soustředí na víc věcí zároveň

Nabízíme text Jiřího Procházky, učitele informatiky na pražském Waldorfském lyceu, který se na základě zahraničních zdrojů zaměřil na fenomén multitaskingu a jeho vlivu na kvalitu vzdělávání. Provozování více činností naráz je dnes samozřejmou součástí života. Zvykli jsme si přepínat pozornost