Události, komentáře: S vítězkou ceny EDUína Adrianou Wiegerovou

Podívejte se na záznam pořadu Události, komentáře České televize ze dne 2. prosince, ve kterém vystoupila Adriana Wiegerová z Fakulty humanitní studií, Univerzity Tomáše Bati ve Zlíně, zástupkyně oceněného projektu Budoucí učitelé v akci: záchranný kruh školám a rodinám. Porota

„Zřizovatel nemůže jít proti všem, klíčem ke změně je spolupráce,“ říká ekonom Václav Korbel

(c) Kateřina Lánská

Jak se dítěti bude dařit ve škole, o tom v Česku až příliš rozhodují příjmy rodičů. Doplácejí na to nejen děti ze sociálně slabých rodin, ale i obce a regiony, kde vyrůstají. „Lepší vzdělávání může v dlouhodobém horizontu nastartovat ekonomický

Tisková zpráva: EDUína 2021 zná finalisty letošního ročníku

Deset projektů, které řešily nerovnosti ve vzdělávání, letos postoupilo do finále ceny EDUína. Cena pravidelně oceňuje inovativní projekty, které pomáhají měnit vzdělávání v Česku.  Do soutěže se přihlásilo celkem 41 projektů. Porota z nich vybrala deset finalistů. „Při výběru hrálo roli třeba

Klíčem ke zvýšení kvality vzdělávání na druhém stupni základních škol je spolupráce všech aktérů

Co přinesl týden  26. 10. – 31. 10. 2021  Krátce:  Vláda rozhodla o testování žáků v nejpostiženějších okresech, během týdne se jejich počet více než zdvojnásobil. Vláda minulé pondělí rozhodla o testování 165 tisíc žáků v osmi okresech, potvrdila také povinnost pro

Tisková zpráva: Začíná Milostivé léto. Pro rodiče žáků s dluhy má velký význam

(c) Sigmund, unsplash.com

Lidé mají na splacení původního dluhu čas do 28. ledna 2022.  Ve čtvrtek 28. října v Česku začíná Milostivé léto. Akce umožní zadluženým lidem dostat se z exekucí, kde je oprávněným veřejnoprávní subjekt. Velký význam může mít i pro vzdělávání

Učiteli se nedaří dosáhnout změny, protože nepracuje s příčinou, ale s následkem. Příčinou je situace mimo školu, říká Martina Zikmundová z České asociace streetwork

zdroj: Martina Zikmundová

Nízkoprahové sociální služby se k řadě dětí, které by potřebovaly pomoc, nedostanou. Nemají kde se s nimi setkat, aby je mohly identifikovat a oslovit. „Jsou ve škole a doma a nikde mezi tím. Na druhé straně mají učitelé často signály, že