Tisková zpráva: Co testy u přijímacích zkoušek opravdu ověřují?

(c) Tim Gouw, unsplash.com

Letošní rok opět ukázal, čím a jak přijímací testy deformují, co a jak se na základních školách učí. Ředitelé škol v těchto dnech zveřejňují výsledky přijímacích testů na maturitní obory. Podle dat Cermatu se žáci sice nezhoršili, některé úlohy ale ukázaly

Tři nejlepší učitelky postupují do mezinárodní soutěže a svět podle Marka Hermana v LOLO třídě

Co přinesl týden 11.6. – 17.6. Témata týdne: V reprodukci chudoby prostřednictvím vzdělávání je ČR mistrovská. Bob Kartous v komentáři pro Alarm upozorňuje v souvislosti s nedávno vydanými výsledky výzkumu Medianu o hrozbě chudoby mezi mladými lidmi (Britské listy), že vzdělávací systém aktivně přispívá k reprodukci

Tisková zpráva: Navrhujeme čtyři opatření, která pomohou zvýšit uživatelský komfort i věrohodnost přijímaček a státní maturity

Společným jmenovatelem navrhovaných kroků je snížit riziko chyb a vadných úloh, a to s minimálními finančními i organizačními náklady. Praha, 2. května – Chybné a problematické úlohy v letošních jednotných přijímacích testech ukázaly nutnost přijmout opatření, která by snížila riziko, že se

Aktuálně.cz: Netestujme děti. Raději zkoumejme podmínky, ve kterých je učíme

Publikujeme text Markéty Hronové, který vyšel 4. 7. na zpravodajském webu Aktuálně.cz. Upozorňuje v něm na nový způsob testování, který budou zkoušet vybrané české školy. Jde o testy vyvinuté americkým neuropsychologem Stevem Hughesem, které se zaměřují na oblasti jako je

Jak hodnotit státní maturity bez statistických dat o jednotlivých úlohách?

Co přinesl týden  11.5. – 17.5. 2015 Témata týdne: V souvislosti se státní maturitou se Tomáš Feřtek zamýšlí nad smysluplností snahy státu stále více svazovat výstupní středoškolskou zkoušku rigidními pravidly (Reportér). V téže souvislosti publikovaly HN komentář Boba Kartouse k důležitosti maturitního vzdělání pro

Řízení školy: Kouzelná moc závěrečných (a přijímacích) zkoušek

ilustrační foto. by EdTech Stanford University School of Medicine (CC BY-NC-ND 2.0)

Publikujeme komentář Boba Kartouse, který vyšel v časopise Řízení školy a věnuje se vlivu testování a jednotných zkoušek na obsah vzdělávání ve školách. Ministerstvo školství je při přípravě jednotných zkoušek, má-li být jejich iniciátorem i garantem zároveň, ve střetu zájmů.