Člověk v tísni: Víme, jak podpořit děti z nepodnětného prostředí při nástupu do školky

Podívejte se na záznamy vystoupení jednotlivých řečníků ze závěrečné konference dvouletého projektu devíti neziskových organizací „Pojďte do školky!“ zaměřeného na systémovou podporu předškolního vzdělávání dětí ze sociálně nepodnětného prostředí. Konference se konala 3. června 2015, pozvánku najdete ZDE. Fotogalerii si můžete prohlédnout ZDE. Dvouletý projekt „Pojďte

iDNES.cz: Systém produkuje nerovnosti. Školka se krátkodobě nevyplatí

Publikujeme rozhovor Zdeňky Trachtové se sociologem Danielem Prokopem, který vyšel 18. 4. pod názvem Sociolog: Systém produkuje nerovnosti. Školka se krátkodobě nevyplatí na zpravodajském webu iDNES.cz (ZDE). V rozhovoru se věnují problému dětí žijících v sociálně vyloučených lokalitách a jejich vzdělávací

Tisková zpráva: (Ne)jednotné přijímačky na SŠ a „Vládní“ rada pro vzdělávání

ilustrační foto. by Alena (flickr.com) (CC BY-NC-SA 2.0)

V meziresortním připomínkovém řízení je nyní novela školského zákona, která upravuje podobu přijímání na SŠ, podobu tzv. Národní rady pro vzdělávání, povinný předškolní rok vzdělávání a maturitu. Praha 14. dubna – Ačkoliv médii proběhla zpráva, že přijímací zkoušky na SŠ budou

Výzkum: Běžná základní škola dává chudým romským dětem dvojnásobnou šanci na získání práce

Publikujeme zprávu Agentury pro sociální začleňování a průzkumné agentury Median, která přináší výsledky výzkumu zaměřeného na vliv absolvování předškolního vzdělávání na pozdější zaměstnanost. Pokud romští žáci z chudých rodin ze sociálně vyloučených lokalit absolvují běžnou základní školu, je zhruba dvakrát pravděpodobnější,

Zvoní!: Snaha zavést povinnou předškolní docházku plošně ukazuje na limity ministerstva školství

Travis Warren(CC BY-NC 2.0)

Publikujeme komentář Kateřiny Lánské k záměru MŠMT zavést povinnou předškolní docházku. K tématu proběhly v únoru dvě panelové debaty. Jednu pořádal SKAV a EDUin, záznam a shrnutí najdete ZDE, druhou, zaměřenou převážně na děti ohrožené školním neúspěchem, pořádal Člověk v

Video: Jaké jsou argumenty MŠMT pro zavedení předškolního ročníku

Publikujeme shrnutí a videozáznam debaty, která proběhla 23. 2. na Odborném semináři k tématu předškolního vzdělávání dětí ohrožených budoucím školním neúspěchem v Goethe institutu (ZDE). Diskuse se zúčastnili: Petr Bannert, zástupce MŠMT, ředitel odboru vzdělávání, Jana Straková, Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání, PedF,