Na vlně změny: Poslechněte si řečníky konference Úspěch pro každého žáka

Nabízíme záznamy vystoupení řečníků letošní online konference Úspěch pro každého žáka: Na vlně změny, která se konala 20. dubna. Konference se letos zaměřila na porozumění požadavkům na kvalitní učení dětí i učitelů v kontextu 21. století a rozvoj a propojování

Lidové noviny: Koordinátor středního článku podpory Jaroslav Jirásko o tom, jak pomoci ředitelům škol od byrokratické zátěže

Publikujeme rozhovor Lucie Kocurové s Jaroslavem Jirásko, bývalým dlouholetým ředitelem základní školy v Lázních Bělohrad, aktuálně koordinátorem středního článku podpory v okrese Semily. Co přinese chystaný střední článek vedení a podpory do školského systému, proč je potřeba a jak zasáhne

Ředitelé spočítali, kolik žáků v jejich školách úplně vypadlo z výuky

Co přinesl týden  3.5. – 9. 5. 2021 Krátce: Po pondělním přijímacím testu z matematiky se na Cermat snesla kritika. „Zcela ve stylu českého vzdělávacího systému – zadupat sebevědomí co nejhlouběji,“ citují novinky.cz jednoho z rodičů. „Po roce distanční výuky

Jak nastavit střední článek, aby zlepšoval učení, wellbeing a rovné šance žáků? Zapojte se do veřejné konzultace

(c) John-Mark Smith, unsplash

Stálá konference asociací ve vzdělávání, z. s. (SKAV) v rámci projektu Partnerství pro vzdělávání 2030+ ve spolupráci s Technologickým centrem AV ČR otevřela veřejnou konzultaci v rámci příprav konceptu středního článku školského systému. Do konzultace se můžete zapojit do 20

Čím zaplnit prázdný prostor mezi centrem a školami? Ministerstvo spustilo pilotáž středního článku

Co přinesl týden  26.4. – 2. 5. 2021 Krátce: V sedmi krajích se do škol vrátí žáci 2. stupně, za postup sklízí vláda kritiku. Diskutovalo se o tom, proč mohou fanoušci na fotbal dřív, než se všechny děti vrátí do

Tisková zpráva: V čem může českému vzdělávacímu systému pomoci tzv. střední článek?

(c) Scott Graham, unsplash.com

Tématu se věnuje kapitola v aktuálním Auditu vzdělávacího systému. Česká republika má druhý nejdecentralizovanější systém školství ze zemí OECD. Dlouhotrvající výuka na dálku jasně ukázala, že ministerstvo školství sice vydá určitá doporučení, ve výsledku ale provedení a kvalita distanční výuky