Když už něco kritizuji, měl bych umět nabídnout alternativu, říká spoluautor úspěšné učebnice soudobých dějin

Učí dějepis na gymnáziu, působí v oddělení vzdělávání Ústavu pro studium totalitních režimů a je spoluautorem hybridní učebnice dějepisu pro 9. ročník Soudobé dějiny. Ta je založena na badatelském přístupu a letos postoupila do užšího výběru prestižní evropské ceny BELMA

Hospodářské noviny: žáci se mají učit jako badatelé. Může to pomoci při výuce novodobých dějin

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská

Jak by se měla proměnit výuka dějepisu na základních školách, ověřuje v několika z nich pilotní projekt Dějepis+. Jaké jsou jeho cíle shrnuje ve svém textu Anna Brzybohatá. Článek vyšel 27. ledna v Hospodářských novinách. Naučit se nazpaměť letopočty, udělat

Novinky.cz: Ve školách začali ověřovat nový způsob výuky dějin 20. století

(c) Kateřina Lánská

Probíhá ověřování nového způsobu výuky dějepisu ve školách. Text shrnující základní informace o projektu Dějepis+ přinesl zpravodajský web Novinky.cz. Ministerstvo školství začalo ve školách ověřovat nový způsob výuky dějin 20. století. Do projektu Dějepis+ se pro tento školní rok zapojilo

Lidové noviny: Boženě můžeme jen poděkovat. U mladých se povedl probudit zájem o národní obrození

Foto: Česká televize

Publikujeme komentář Tomáše Feřtek, který hodnotí dopad čtyřdílné televizní série o životě Boženy Němcové na zájem o období národního obrození mezi diváky, které její životní osud sledovali. Text vyšel 8. února v Lidových novinách. Pokud bychom měli shrnout základní sdělení