EDUcast: Speciál s Kristýnou Titěrovou o tom, jak učitel pozná, že žák-cizinec potřebuje podporu

Speciál EDUcastu k seriálu Ochránce. Jeho scénárista a předseda správní rady EDUinu, Tomáš Feřtek, si tentokrát povídá s programovou ředitelkou organizace META Krístýnou Titěrovou. Jak se má zachovat učitel, když je součástí třídy žák-cizinec? Jaká jsou specifika práce žáků s

META: Proč je důležitá jazyková podpora dětí s odlišným mateřským jazykem v předškolním vzdělávání?

(c) Jerry Wang, unsplash.com

Přečtěte si text Kristýny Chmelíkové a Kateřiny Poupě z organizace META, které shrnují faktory, které ovlivňují vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem již v předškolním věku. MŠMT chystá již několik let systémovou úpravu jazykové přípravy. Jelikož tato vychází ze školského

Školní poradenství v praxi: Nevymýšlejte vietnamským dětem česká jména, říká pedagožka z vietnamské rodiny

Publikujeme rozhovor Michala Kaderky s Tran Thu Tra, který vyšel v listopadovém čísle časopisu Školní poradenství v praxi. Jaké jsou její zkušenosti s českým vzdělávacím systémem, jak se v něm vietnamské rodiny žijící v Čechách orientují a co pro ně vzdělání

Školní poradenství v praxi: Děti se integrují rozličně, šablona neexistuje

ilustrační foto by U.S. Embassy Tel Aviv (flickr.com) (CC BY-SA 2.0)

Publikujeme text Michala Kaderky (EDUin), který vyšel v časopise Školní poradenství v praxi č. 2/2015, s. 24-37. Autor se v textu věnuje vzdělávání cizinců v našich školách a tomu, jaké faktory ovlivňují integraci jednotlivých dětí. Sedmnáctiletá zkušenost z jediné židovské školy

iDNES.cz: Šátek u nás nevadí, zahalený obličej už je problém, říkají britští učitelé

ilustrační foto by Omar Hikal (CC BY-NC 2.0)

Publikujeme rozhovor s Adamem N. Turnerem a Khalidem Mahmoodem, dvěma britskými učiteli o jejich zkušenostech se začleňováním dětí cizinců v britských školách. Rozhovor vyšel pod názvem Šátek u nás nevadí, zahalený obličej už je problém, říkají britští učitelé 4. března na zpravodajském webu

iDNES.cz: Jak se dětem cizinců daří v českém vzdělávacím systému?

ilustrační foto. by terren in Virginia (flickr.com) (CC BY 2.0)

Publikujeme rozhovor s Lucií Jarkovskou a Adélou Souralovou, výzkumnicemi, které jsou spoluatorkami publikace „Etnická rozmanitost ve školách: stejnost v­ různosti“. Rozhovor vyšel na zpravodajském webu iDNES.CZ 10.10. pod názvem Nejhorší je ptát se dětí migrantů, odkud pocházejí, říkají vědkyně (ZDE). Do situace, kdy