Přečtěte si text Kristýny Chmelíkové a Kateřiny Poupě z organizace META, které shrnují faktory, které ovlivňují vzdělávání dětí s odlišným mateřským jazykem již v předškolním věku. MŠMT chystá již několik let systémovou úpravu jazykové přípravy. Jelikož tato vychází ze školského…
Publikujeme rozhovor Michala Kaderky s Tran Thu Tra, který vyšel v listopadovém čísle časopisu Školní poradenství v praxi. Jaké jsou její zkušenosti s českým vzdělávacím systémem, jak se v něm vietnamské rodiny žijící v Čechách orientují a co pro ně vzdělání…
Publikujeme text Michala Kaderky (EDUin), který vyšel v časopise Školní poradenství v praxi č. 2/2015, s. 24-37. Autor se v textu věnuje vzdělávání cizinců v našich školách a tomu, jaké faktory ovlivňují integraci jednotlivých dětí. Sedmnáctiletá zkušenost z jediné židovské školy…
Publikujeme rozhovor s Adamem N. Turnerem a Khalidem Mahmoodem, dvěma britskými učiteli o jejich zkušenostech se začleňováním dětí cizinců v britských školách. Rozhovor vyšel pod názvem Šátek u nás nevadí, zahalený obličej už je problém, říkají britští učitelé 4. března na zpravodajském webu…
Publikujeme rozhovor s Lucií Jarkovskou a Adélou Souralovou, výzkumnicemi, které jsou spoluatorkami publikace „Etnická rozmanitost ve školách: stejnost v různosti“. Rozhovor vyšel na zpravodajském webu iDNES.CZ 10.10. pod názvem Nejhorší je ptát se dětí migrantů, odkud pocházejí, říkají vědkyně (ZDE). Do situace, kdy…
Co přinesl týden 5.10. – 11.10. 2015 Témata týdne: Proč je téma inkluze tak výbušné? Tak zní základní otázka dalšího Kulatého stolu SKAV a EDUin (15. 10., ZŠ Vodičkova v Praze). V úterý se bude o inkluzi debatovat i v EDUpointu v rámci Akvária: Směřujeme…
