Duel: Proč mají kluci horší známky? České školství přeje hodným holčičkám

Podívejte se na záznam diskuse Kláry Laurenčíkové (ČOSIV) s Ondřejem Lněničkou (ředitel ZŠ profesora Švejcara, Praha) o hodnocení ve školách a jeho dopadech. Duel byl publikován 19. 3. na webu Seznamzpravy.cz. Systém klasického známkování ve školách je velmi rizikový. Chlapci

Hospodářské noviny: Přibylo škol, jež hodnotí žáky slovně. Většina z nich ale stále jen známkuje

ilustrační foto (c) katerina lanska

Publikujeme text Šárky Mrázové, která se věnuje hodnocení vzdělávacích výsledků ve školách. Proč stále převážně hodnotíme známkami a jak pracovat s hodnocením tak, aby si nejen žáci, ale i rodiče postupně zvykli na větší podíl slovního hodnocení, které může dát

Lidové noviny: Školní vysvědčení má podle názoru psychologa pro život nulovou vypovídací hodnotu

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Publikujeme text Radky Kvačkové, který se před blížícím se vysvědčením věnuje známkování a tomu, do jaké míry vypovídá tato forma hodnocení o výsledcích školního vzdělávání. Text vyšel 19. 6. pod názvem Jedničky úspěch nezaručí v příloze Akademie Lidových novin. Mohl

Lidovky.cz: Máš to za jedna. Proč známky i na vysvědčení stále přežívají a jak to jde bez nich?

(c) kateřina lánská, eduin

Publikujeme text Lucie Zídkové věnovaný hodnocení ve školách. Co o výsledcích vzdělávání vypovídají známky a proč stále více škol používá nějakou z forem slovního hodnocení? Text vyšel 31. 1. na zpravodajském webu Lidovky.cz. Už ve středu si desetitisíce českých školáků