Cookies vám pomohou najít lepší informace

Když lépe pochopíme, co vás zajímá, nabídneme vám přesnější informační servis na míru a vždy najdete přesně ty informace, které potřebujete. Klikněte na tlačítko „Přijmout vše“ a dejte EDUinu souhlas s využíváním souborů cookies a používání technologií k měření výsledků vašeho brouzdání nebo k přizpůsobení webové stránky k vaší spokojenosti.

Přizpůsobte předvolby souhlasu

Soubory cookie používáme, abychom vám pomohli efektivně se pohybovat a provádět určité funkce. Níže naleznete podrobné informace o všech souborech cookie v každé kategorii.

Soubory cookie, které jsou kategorizovány jako „Nezbytné“, jsou uloženy ve vašem prohlížeči, protože jsou nezbytné pro umožnění základních funkcí webu.... 

Always Active

Technické cookies jsou pro správné fungování našeho webu nezbytné, proto není možné je vypnout. Bez nich by na našich stránkách např. nešel zobrazit žádný obsah nebo by nefungovalo přihlášení při vkládání komentářů

No cookies to display.

Personalizační cookies se starají o to, abychom vám mohli doporučovat ke čtení další články, které máte rádi. Součástí jsou i cookies třetích stran, se kterými EDUin na doporučování článků spolupracuje.

No cookies to display.

Díky analytickým cookies víme, které texty mají naši čtenáři nejraději a jaké články jsou u nás nejčtenější. Součástí jsou i cookies třetích stran, jejichž vydavatelem jsou instituce jako Google aj.

No cookies to display.

Výkonnostní soubory cookie se používají k pochopení a analýze klíčových výkonnostních ukazatelů webových stránek, které pomáhají poskytovat návštěvníkům lepší uživatelský zážitek.

No cookies to display.

Marketingové cookies pomáhají informovat Vás třeba na sociálních sítích o nových článcích a EDUcastech a nabízet vám to zajímavé, co jste ještě nečetli nebo neslyšeli. Součástí jsou i cookies třetích stran, jejichž vydavatelem jsou instituce jako Facebook, Seznam.cz, Google a další.

No cookies to display.

Podpořit eduin
← Články

2×5 kroků ministra Fialy s videokomentářem

7. 2. 2013
EDUin

Publikujeme materiál ministerstva školství nazvaný 2×5 kroků ke kvalitnímu školství spolu s odkazem na související vystoupení ministra, premiéra i opozičních politiků v České televizi. Přidáváme odkaz na vystoupení Tomáše Feřtka v pořadu Hyde Park České televize, kde odpovídá na otázky diváků týkajících se právě navrhovaných opatření. Návrh opatření ve formátu PDF si můžete stáhnout ZDE.

EDUin považuje tento návrh za důležitý hned z několika důvodů:

  • Oceňujeme, že návrh prezentoval ministr školství společně s premiérem, což dává návrhu větší váhu.
  • Obsahuje většinu opatření, která jsou pro náš vzdělávací systém opravdu důležitá a akutně potřebná.
  • Oceňujeme důraz na stejnou kvalitu výuky pro všechny děti včetně podpory individuálního přístupu ke všem dětem včetně těch se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • Obsahuje metodickou podporu pro učitele a snahu o zatraktivnění učitelského povolání.
  • Chce řešit financování regionálního i vysokého školství a oba tyto návrhy obsahují prvky udržitelnosti – tedy vědomí zvláštního statusu malých základních škol a myšlenku kontraktového financování vysokých škol.
  • Oceňujeme návrh posílení akreditační komise jako samostatného správního úřadu.
  • Oceňujeme, že ministr si je vědom omezených možností svého úřadu a současné vlády a vyzval celou politickou scénu a veřejnost ke spolupráci na realizaci tohoto programu.

EDUin vidí rizika:

  • V ambicióznosti plánu, vzhledem ke krátkému funkčnímu období současné vlády.
  • V otázce schopnosti vlády financovat tato opatření odpovídajícím způsobem. Například efektivitu kariérního systému zásadně ovlivní, zda bude či nebude doplněn i řádným financováním.

 

Vystoupení premiéra Nečase a ministra Fialy můžete zhlédnout ZDE.

 

Tiskovou zprávu MŠMT čtěte ZDE.

 

Postoj stínového ministra za ČSSD Marcela Chládka v Dvaceti minutách Radiožurnálu ZDE.

 

Vystoupení zástupce EDUinu Tomáše Feřtka v Hyde Parku sledujte ZDE.

 

2×5 KROKŮ KE KVALITNÍMU ŠKOLSTVÍ

 

PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ, ZÁKLADNÍ A STŘEDNÍ ŠKOLSTVÍ

1. STEJNÁ KVALITA VÝUKY PRO VŠECHNY DĚTI

  • Zamezit rostoucím rozdílům mezi kraji a školami v podmínkách dětí pro výuku a změnit systém financování mateřských, základních a středních škol zavedením jednotného státního příspěvku „normativu“, který bude pro každé dítě stejný.
  • Zároveň ale podpořit školy v malých obcích, protože plní také sociální a kulturní funkce v životě a historii obce, a dát tak šanci i dětem z malých obcí najít v životě dobré uplatnění.
  • Podporovat individuální přístup ke každému dítěti (pracovat s talentovanými i s neúspěšnými dětmi a s dětmi se speciálními potřebami).

    • 2. VĚTŠÍ ZÁJEM DĚTÍ O MATEMATIKU A TECHNICKÉ OBORY

  • Motivovat děti k zájmu o přírodovědné a technické obory již od předškolních let.
  • Podpořit materiální vybavení učeben pro polytechnické vzdělávání.
  • Posílit kvalitu technického a učňovského vzdělávání ve spolupráci s firmam a daňově zvýhodnit zaměstnavatele, kteří se podílejí na vzdělávání.

    • 3. STÁT MUSÍ ŠKOLÁM POMÁHAT, NE JE JEN HLÍDAT

  • Vytvořit školám podmínky, aby mohly efektivně učit (nabídnout mateřským a základním školám modelové školní vzdělávací programy jako příklady dobré praxe, rozvinout rámcový vzdělávací program a jasně formulovat očekávání státu týkající se míry znalostí dětí v tzv. standardech).
  • Kvalitně připravit maturitní zkoušky.

    • 4. UČITEL JAKO RESPEKTOVANÉ A CENĚNÉ POVOLÁNÍ

  • Dát učitelům perspektivu a posílit jejich postavení ve společnosti zavedením karierního systému, který jim nabídne cesty k profesnímu růstu.

    • 5. MÉNĚ BYROKRACIE, VÍCE ČASU NA VÝUKU

  • Snížit administrativní zátěž ředitelů škol prostřednictvím revize podzákonných norem.

    •  

    VYSOKÉ ŠKOLSTVÍ

    1. PROFILACE VYSOKÝCH ŠKOL

  • Podporovat diverzifikaci systému vysokých škol, díky které školy získají možnost strategicky se profilovat a vytvářet profesně, akademicky, popř. výzkumně orientované studijní programy.
  • Nastavit jasné standardy pro jednotlivé profily studijních programů.

    • 2. PÉČE O KVALITU VZDĚLÁVÁNÍ

  • Hodnocení kvality vzdělávacích a výzkumných aktivit musí být přirozenou součástí vysokoškolského prostředí.
  • V návaznosti na zavedení systému hodnocení kvality vysokých škol umožnit institucionální akreditaci a ustanovit akreditační komisi jako samostatný správní úřad zodpovědný za dohled nad dodržováním standardů a rozhodování o udělení akreditace.

    • 3. PODPORA SPOLUPRÁCE A INTEGRACE ŠKOL

  • Usnadnit spolupráci veřejných vysokých škol (i veřejných výzkumných institucí)

    • formou konsorcií v oblastech společných zájmů.

  • Vytvářet podmínky pro integraci mezi soukromými nebo veřejnými vysokými školami.

    • 4. AUTONOMIE A OTEVŘENOST VYSOKÝCH ŠKOL

  • Zlepšit podmínky pro větší zastoupení zahraničních studentů.
  • Otevřít vysoké školy pedagogům ze zahraničí a z praxe.
  • Upravit postavení vysokoškolských profesorů.

    • 5. STABILITA A ROZVOJ VYSOKÝCH ŠKOL

  • Dát vysokým školám možnost střednědobého strategického plánování a rozvoje zavedením tzv. kontraktového financování.

    •  

    logo-author
    Našli jste v článku chybu? Napište nám, prosím, na korektor@eduin.cz.

    Mohlo by Vás zajímat

    Listovat všemi články
    bEDUin_clanek_obrazek3

    Odklady omezíme, ale školy ať si poradí samy. Senát vrátil novelu školského zákona do Sněmovny
    Global Teacher Prize CZ Jednotné přijímací zkoušky novela školského zákona Státní maturita
    ...
    web-TZ-sablona

    Odklady omezíme, ale školy ať si poradí samy. Senátoři z novely školského zákona vyhodili podpůrná opatření
    novela školského zákona Odklady školní docházky
    K nadaní Lenka Baše Olomouc

    Všichni nadaní do jedné třídy! Hledání bodu rovnováhy pro českou inkluzi
    Krize 2. stupně ZŠ Nadané děti Základní školy
    ...
    AH_07578

    Učitel by měl dětem ukazovat cestu, jak poznávat svět, ne dávat kvanta dat, říká Pavel Daněk
    Global Teacher Prize CZ