Ondřej Hausenblas: Škola má brzdit překotný vývoj společnosti, ale ne přísností a drcením faktů

Připomínáme červencový rozhovor Lucie Fialové s Ondřejem Hausenblasem, který byl jedním z autorů Zelené i Bílé knihy, tj. programu, jak rozvíjet vzdělávání v Česku. Za dlouholetý přínos českému vzdělávání získal na jaře ocenění Eduína. Rádi bychom vás zároveň pozvali na

Hlavní směry vzdělávací politiky Strategie 2030+ správně identifikují slabá místa systému

Co přinesl týden 4. 11. – 10. 11. 2019 Krátce: Dětem středoškoláků v Česku se nedaří dosáhnout vyššího vzdělání, dostuduje jen 17 procent. Lidé do 44 let s rodiči bez vysokoškolského vzdělání mají v Česku podle OECD také až pětkrát

Tisková zpráva: Místo systémové podpory čeká asistenty pedagoga větší nejistota

ilustrační foto (c) KL

Praha, 7. listopadu – Asistenty pedagoga čekají velké změny. Blíží se aktualizace inkluzivní vyhlášky, která stanovuje jejich maximální počet ve třídě, nebo novela zákona o pedagogických pracovnících, která výrazně zpřísní kvalifikační požadavky. Změny přicházejí v době, kdy počet asistentů od roku

iDNES.cz: Pozice asistentů pedagoga ve školách je nejistá a stát se jim chystá hodit další klacek pod nohy

(c) Tomáš Princ

Publikujeme rozhovor Anny Brzybohaté s Alexandrou Petrů (Vzdělávácí program Varianty – Člověk v tísni) a Petrou Kovalovou (ZŠ Vinařská v Ústí nad Labem) o roli asistentek a asistentů pedagoga ve školách a potížích, se kterými se setkávají. Text vyšel 3.