Tisková zpráva: Revize vzdělávacích programů nesmí probíhat odděleně od klíčových testů

ilustrační foto (c) katerina lanska

Praha, 20. února – Od roku 2017 probíhá příprava revize rámcových vzdělávacích programů (RVP), které tvoří páteř českého kurikulárního systému. Na jejich základě školy tvoří vlastní školní vzdělávací programy. Během minulého roku se odděleně začaly debatovat možné změny v tzv. high-stakes

Provzdelavani.nuv.cz: Jak vypadá běžná finská škola?

ilustrační foto (c) katerina lanska

Publikujeme text Anjy Willner, redaktorky FOCUS Online, která navštívila základní školu nedaleko Helsinek. Ve svém článku popisuje běžný finský školní den. Článek FOCUS Online představuje také klady a zápory projektově/problémově orientované výuky (PBL – project/problem/phenomenon-based learning). Zároveň definuje hlavní rozdíly finského a

iHned.cz: Stát chce garantovat kvalitu řemeslníků, potřebný zákon pro mistrovské zkoušky ale chybí. Plaga slíbil Babišovi do měsíce harmonogram

ilustrační foto (c) IFA teched (CC BY 2.0)

Publikujeme text Michaely Endrštové věnující se chystaným změnám v oblasti odborného vzdělávání. Text vyšel 18. 2. na zpravodajském webu iHned.cz. Při zjišťování kvalit řemeslníka se lidé často spoléhají na informace známých nebo internetové recenze. Národní ústav pro vzdělávání chce pomoci

Tisková zpráva: O plýtvání legislativní iniciativou aneb “společná evropská kultura” především

ilustrační foto (c) Katerina Lanska

V Praze dne 18. 2. 2019 – Národní stát jako priorita ve vzdělávání žáků českých mateřských, základních a středních škol. Poznání o evropské integraci nahrazeno “pochopením spolupráce evropských zemí vycházejících z téhož kulturního odkazu jako základu pro soužití v národním

Finská škola je inkluzivní, otevřená a autonomní. Je to cesta i pro tu českou?

Co přinesl týden 11. 2. – 17. 2. 2019 Krátce:  Spekulace o rekonstrukci vlády: Vrátí se ministerstvo školství ČSSD? Podle MF Dnes premiér Babiš po hlasité negativní odezvě odborné veřejnosti uvažuje, že by ministra školství Plagu přímo neodvolal, ale vyměnil

Milan Hejný: V žádné jiné oblasti nemůže dítě projevit tolik fantazie a tvořivosti jako v matematice

(c) Katerina Lanska

„Hleď, aby tvoje snaha udělat z žáků skvělé matematiky nepotlačila snahu udělat z nich slušné lidi“ – to je nejcennější rada, kterou dostal Milan Hejný od svého otce, Víta Hejného, jehož pan profesor označuje za hlavního architekta tzv. Hejného metody. Milan Hejný

Daniel Münich: O dopadech vzdělání učitelů na výsledky žáků

Publikujeme shrnutí Daniela Münicha, uveřejněné na jeho facebookovém profilu, které přináší základní přehled faktorů souvisejících se vzděláním učitelů ovlivňujících vzdělávací výsledky žáků. Working Paper verze materiálu ZDE, originál ZDE. Skvělý a zřejmě dnes nejlepší existující metapřehled vědeckých poznatků posledních 15ti let