Novinky: Organizace pochybují o smyslu rozdělení učiva na „jádrové“ a „rozšiřující“

ilustrační foto (c) Thomas Bormans, unsplash

Publikujeme text Filipa Šáry, který shrnuje připomínky Stálé konference asociací ve vzdělávání (SKAV) k dokumentu Hlavní směry revize RVP. Text vyšel 27. 4. na zpravodajském webu Novinky.cz. Zástupci organizací sdružených ve Stálé konferenci asociací ve vzdělávání (SKAV) mají výhrady k

Uprchlická krize zdůraznila dlouhodobě podceňované kapacity mateřských škol

Co přinesl týden  25. 4. – 1. 5. 2022  Krátce:  Místa ve školách není málo kvůli Ukrajincům, uprchlická krize zdůraznila podceňované problémy zejména kolem velkých měst. Proč za to, že chybí místa ve školkách, nemohou Ukrajinci? Eva Mošpanová připomíná v

Jak změnit maturitní zkoušku. Je větší problém stejný didaktický test pro všechny, nebo jeho obsah?

Co přinesl týden  18. 4. – 24. 4. 2022  Krátce:  Obce stále neví, kolik dostanou na navýšení kapacit ve školách. Ministerstvo školství situaci zvažuje, místa budou chybět od září. Obce plánují rozšiřování kapacit ve školkách. Například připravené projekty modulárních školek,

Co přinese dětem revidované RVP? Učit by se podle něj mělo už od roku 2024

Přečtěte si závěry diskuse na březnovém Kulatém stole SKAV a EDUin, jehož tématem byla “velká” revize rámcového vzdělávacího programu (RVP) pro základní školy. V současné době Expertní panel ministerstva školství pro revizi RVP sbírá připomínky veřejnosti k dokumentu Hlavní směry

Tisková zpráva: Hlavní směry revize RVP mají řadu pozitiv i negativ

(c) Kateřina Lánská, ilustrační foto

Vybíráme plusy a minusy celého dokumentu. Ještě týden běží veřejné připomínkování Hlavních směrů revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Dokument vypracoval Expertní panel a je základem pro kompletní tvorbu revidovaného RVP. EDUin vybírá podstatné plusy i minusy, které Hlavní