Tisková zpráva: Analýza propadovosti – Hodnotitelé na školách dosahují stabilnějšího výsledku

ilustrační foto (c) KL

(aktualizace) V Tiskové zprávě byla uvedena chyba v datování centrálního hodnocení maturitních prací. Správné údaje zpracoval Oldřich Botlík v textu Opravené podklady pro tiskovou zprávu EDUin. V Praze 11. 3. 2019 – Návrh novely školského zákona, která vrací hodnocení písemných prací

Tisková zpráva: Je růst učitelských platů ohrožen? Státní rozpočet i vládní škrty tomu napovídají

ilustrační foto (c) KL

Praha, 8. března – Před volbami byla priorita školství jasná. Učitelům se musí znatelně přidat, jinak poklesne nejen kvalita, ale i jejich počet. Vláda si proto dala za cíl, aby učitelé na výplatních páskách v roce 2021 našli v průměru o 50

Tisková zpráva: Maturity a přijímačky by měly nabídnout férovější hodnocení žáků

ilustrační foto (c) KL

Praha, 28. února – V českém vzdělávacím systému byly postupně zavedeny plošné, státem připravované a garantované zkoušky na úrovni maturit (2011) a přijímací zkoušky na SŠ (2017). Tzv. high-stakes zkoušky mají významný vliv na modulaci vzdělávání na stupních, které jim

Tisková zpráva: Revize vzdělávacích programů nesmí probíhat odděleně od klíčových testů

ilustrační foto (c) katerina lanska

Praha, 20. února – Od roku 2017 probíhá příprava revize rámcových vzdělávacích programů (RVP), které tvoří páteř českého kurikulárního systému. Na jejich základě školy tvoří vlastní školní vzdělávací programy. Během minulého roku se odděleně začaly debatovat možné změny v tzv. high-stakes

Tisková zpráva: O plýtvání legislativní iniciativou aneb “společná evropská kultura” především

ilustrační foto (c) Katerina Lanska

V Praze dne 18. 2. 2019 – Národní stát jako priorita ve vzdělávání žáků českých mateřských, základních a středních škol. Poznání o evropské integraci nahrazeno “pochopením spolupráce evropských zemí vycházejících z téhož kulturního odkazu jako základu pro soužití v národním

Tisková zpráva: Ministerstvo školství by mělo během příprav Strategie 2030 zůstat stabilní

ilustrační foto (c) KL

Praha, 7. února – Rozvoj vzdělávací politiky vyžaduje stabilitu nejen během čtyřletého mandátu, nýbrž takovou, která překlenuje jednotlivé vlády. Je-li navíc ministrem školství objektivně schopný člověk, jeho nahrazení politicky „ohebnějším“ kandidátem neprospěje vzdělávací politice. Zejména v době, kdy se připravuje Strategie