Stanovisko České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání k novele školského zákona upravující vzdělávání distančním způsobem

(c) kateřina lánská

Publikujeme stanovisko ČOSIV (Česká odborná společnost pro inkluzivní vzdělávání) k novele školského zákona týkající se úpravy distančního vzdělávání. Stanovisko v pdf najdete ZDE. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) připravilo návrh zákona č. 866/20, kterým se mění zákon č. 561/2004

Tisková zpráva: Na co bychom se měli lépe připravit pro případ, že se znovu uzavřou školy?

Vědci z University College London (UCL) zmapovali dopad jarního uzavření škol na různé oblasti lidského života. Jejich síť dopadů ukazuje, kde je třeba přijmout systémové změny pro případ, že by bylo třeba v budoucnosti třeba tento krok zopakovat. Cílem je

Tisková zpráva: Finalisté Global Teacher Prize Czech Republic se sešli na letní škole

“Když vypráví kolega, co jemu ve třídě fungovalo a na jaké narazil obtíže, je to jiné, než si o tom přečíst v knížce. Potkávat se je to nejpřínosnější, co může učitel pro svůj rozvoj udělat,” říká Alexis Katakalidis, jeden z

Tisková zpráva: Novela o dětských skupinách přináší víc otázek než odpovědí

by mikemacadaan is licensed under CC BY-NC-ND 2.0

Ani ryba, ani rak. Vládní návrh nenabízí ani systémové řešení, ani nedává prostor alternativám 23. července, Praha – Dětské skupiny čekají na rozhodnutí o své budoucnosti už příliš dlouho, financování z ESF brzy skončí a zatím stále není jasné, zda

Tisková zpráva: Rezervujte si na podzim čas pro velmi užitečný festival

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Festival bezpečného internetu zveřejnil svůj letošní program. Startuje už od září, potrvá do listopadu Praha, 21. července – Série konferencí, vzdělávacích akcí a osvětových kampaní se uskuteční během podzimu v celé řadě měst. Na seznamu jsou například Praha, Karlovy Vary,

Tisková zpráva: Jak pomáhat dětem k efektivnímu učení? Seznamte se s 10 vybranými principy formativního hodnocení

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Začít formativně hodnotit znamená zamyslet se nad tím, jakou zpětnou vazbu dostává žák od učitele a učitel od žáka. Podle šetření České školní inspekce, které proběhlo necelý měsíc po uzavření škol mezi řediteli základních škol, více než na polovině základních