Podpořit eduin

Proměna vzdělávání

České vzdělávání prochází zásadními změnami – od revize kurikula a hodnocení přes proměnu maturit až po nástup AI a digitálních technologií. Samotná změna pravidel ale nestačí. EDUin sleduje, zda školy dostávají čas, podporu a zda jsou změny srozumitelné všem aktérům.

IMG_1761 (1) Analýza

Revize RVP ZV: Hlavní problémy a možnosti řešení

Shrnujeme podstatu hlavních problémů, které z pohledu EDUinu vidíme v revizi kurikula, a také možných způsobů, kudy se při jejich řešení ubírat. Smyslem textu je nasvítit klíčové momenty, na kterých reforma stojí a s nimiž také padá.

MŠMT Reforma školství Revize RVP Vzdělávací politika
…
AUDIT2023_01_inovace-pruhlednepozadi (1)
Analýza

Co nabídne všeobecné lyceum a jak se bude lišit od stávajících forem středoškolského studia?

osinalice_83
Článek

České učebnice mají tři systémové slabiny a čas na jejich řešení se krátí

Analýzy Auditu Audit vzdělávacího systému ČR ONIV Reforma školství Učebnice Učitelé Vzdělávací politika
…

Co v oblasti proměny vzdělávání sledujeme:

Co dalšího vás zajímá?

Projděte si analýzy a další materiály

FAQ: Často kladené otázky k proměně vzdělávání

Učebnice

Proč jsou učebnice stále důležité?

Pomáhají držet kvalitu, kontinuitu a strukturu výuky. Jsou oporou pro učitele i žáky a usnadňují zavádění změn v kurikulu. Učebnice existují ve všech vzdělávacích systémech světa a poptávka po nich neklesá – i přes opakující se hlasy o jejich překonanosti. To dokládá například i nedávný obrat ve Švédsku, které se vrací k tištěným učebnicím.

číst více

Plošný zákaz mobilů ve školách

Mají školy v Česku pravomoc regulovat mobily i bez plošného zákazu?

Ano. Školy pravomoc regulovat mobilní telefony mají a drtivá většina z nich ji také využívá. Některé školy navíc dokážou s mobilními technologiemi pracovat smysluplně i ve výuce a zároveň nabízet žákům o přestávkách atraktivní alternativy. Plošný zákon tedy neřeší mezeru v pravomocích – ty existují. Otázkou je, zda školy mají dostatečné kapacity, zdroje a čas, aby je naplno využily.

číst více

Hodnocení

Odkdy platí zákaz známkování v 1. a 2. ročnících?

Od 1. září 2027 bude veškeré hodnocení v průběhu roku i na vysvědčení v 1. ročnících povinně slovní nebo kriteriální. Ve 2. ročnících pak od školního roku 2028/2029. Již od školního roku 2025/2026 však školy mohou nové formy hodnocení využívat dobrovolně. Podle dat ČŠI tak v tomto školním roce na 1. stupni funguje pouze se slovním hodnocením každá desátá škola (9,5 %), dalších téměř 25 % škol kombinuje slovní hodnocení s klasifikací u části tříd nebo žáků.

číst více