Kdo letos získá ocenění Global Teacher Prize CZ? Do semifinále ceny pro inspirativní učitele postoupilo 32 učitelských osobností

Co přinesl týden  4. 4. – 10. 4. 2022 

Krátce: 

Výrok týdne:

„Je třeba zajistit dlouhodobou, kvalitní výuku češtiny. Je jedna věc naučit se v ní komunikovat, druhá věc je plynulost a gramotnost v akademickém jazyce. Pak je třeba pokračovat i výukou mateřštiny. Když se to podcení, stává se, že dítě není gramotné v žádném jazyce, což už je velký problém,“ říká Kristýna Titěrová, programová ředitelka obecně prospěšné společnosti META, jež se dlouhodobě zaměřuje na podporu pedagogů a škol, které vzdělávají děti s jiným než českým mateřským jazykem (idnes.cz).

V souvislostech

Kdo letos získá ocenění Global Teacher Prize CZ? Do semifinále ceny pro inspirativní učitele postoupilo 32 učitelských osobností

Na základě nominací veřejnosti se do letošního ročníku ceny Global Teacher Prize CZ přihlásilo 153 učitelů z veřejných i soukromých základních škol nebo pedagog ze školy, která je v režimu domácího vzdělávání. Ve srovnání s předchozími ročníky bylo letos mnohem více přihlášených učitelů z odborných škol. Ze 32 semifinalistů vybere odborná porota do 21. dubna deset finalistů, 2. června bude během slavnostního večera představen v pořadí již šestý držitel prestižního ocenění. Seznamte se s pěti výjimečnými osobnostmi, které ocenění získaly v minulých ročnících.

Jana Kopecká, učitelka na 1. stupni na ZŠ Kunratice v Praze

„Středobodem učitele nesmí být učivo, ale děti. Není důležité, CO je mám naučit, ale KOHO učím. Učivo, to z hlavy dříve či později vypadne, ale to, jak se dítě ve škole cítí, jaké má s ostatními vztahy, to ho ovlivní na celý život,“ řekla v rozhovoru s Lucií Fialovou.

 

Kateřina Vrtišková, učitelka na 1. stupni na ZŠ Jílové u Prahy

„Nerada předávám dětem hotové poznatky, pravdy, které by si měly zapamatovat. Daleko důležitější je pro mě jejich přemýšlení, diskuze, hledání důkazů a argumentů. Snažím se, aby si na všechno přicházely samy. Jsme sice úplně obyčejná státní škola, ale moje děti chodily do montessori školky a montessori motto „pomoz mi, abych to dokázal sám“ je pro mě opravdu zásadní. Nedělat ty věci za ně, vést je k tomu, že oni jsou zodpovědní za svoje vzdělání a za svůj život,“ řekla v rozhovoru s Lucií Fialovou.

 

Tomáš Chrobák, učitel matematiky a tělocviku na ZŠ Baška

„Co to znamená „nejde matematika“? Že momentálně nezvládne to, co jeho spolužáci? Dobrý učitel dokáže výuku diferencovat tak, aby tam byla výzva pro každého. Aby i slabší zažil úspěch, že něco vyřešil. Slabší žáky vyvolám, ať jdou vysvětlit ty lehčí příklady, a jak se ten pojem vyvíjí, tak nastupují další žáci. Úlohy mají být gradované tak, aby každý něco vyřešil. Největší průšvih je, když dám úlohu, která je středně náročná, takže slabý ji nevyřeší a silný se nudí. Co je ale zcela zásadní: nehodnotit, nesrovnávat – ty jsi takový, ty jsi makový,“ říká v rozhovoru s Lucií Fialovou.

 

Václav Fiala, učí chemii, přírodopis a přírodovědu na ZŠ Solidarita v Praze, je vedoucím učitelem 2. stupně

„Taky už jsem slyšel takové to „jsi mladý, to teprve uvidíš časem, brzy vychladneš, poznáš, jaké ty děti doopravdy jsou…“ To mě vždy fascinuje. Protože já si myslím, že jsem své žáky poznal doopravdy. A že jsou skvělí. Samozřejmě, ne všichni jsou nadšení z bádání, mají možná jiné záliby. Ale většině se to líbí a podle zpětné vazby vím, že oceňují, že hodiny probíhají v uvolněné atmosféře a že jsou nějak smysluplné, říká v rozhovoru s Jitkou Polanskou.

 

Barbora Heřmanová, učí převážně na 1. stupni ZŠ Mozaika v Rychnově nad Kněžnou, zároveň je školní speciální pedagog

„Mluvím s dětmi o tom, jak se já sama učím a co mi vyhovuje, pracujeme s chybou jako s prostorem pro zlepšení. Tím, že je program Začít spolu hodně zaměřen na sebehodnocení, tak se děti už od prvních dnů učí o svém učení mluvit a uvědomovat si ho,“ řekla v rozhovoru s Lucií Kocurovou.

Kdo mezi ně letos přibude? S letošními semifinalisty se můžete seznámit zde.

Z edukalendáře:

Beduin každý týden odebírá zdarma 6 493 lidí, kterým záleží na českém vzdělávání a chtějí jeho změnu k lepšímu. Podpořte jeho vydávání svým darem a přidejte se mezi aktivní občany, kteří si uvědomují, že vzdělávání je důležité téma.

Připojit se s



Odebírat komentáře
Upozorňovat mě na
guest
0 Komentáře
Inline Feedbacks
View all comments