Debata s oponenty: Nesouhlasíte s tím, co tu píšeme?

Bolševizace školství….
Bez těch úderných označení by dnešní politici, pseudopolitici a osvícenci byli úplně v…čudu.
Co by asi řekli, na tak blbý nápad?
A co asi budou rodiče ukazovat a komu?
Asi že mají doma pastelky a plastové hodiny, mýdlo a ručník, kontrolovat to bude komis, placená z fondů EU….

Pane Snirchu, tyhle diskuze jsou stejně na..draka. „ONI“ si tam připraví různé podklady, které není v podstatě nikdo schopen krátce napadnout. A když, tak mu jednoduše seberou slovo (jsou tu ještě další, přičemž často právě „ti další“ diskutujícího umlčí, že tam není sám) nebo ho budou ignorovat, či úplně změní v reakci téma. Kdo se nechá doslova „načapat“ na takovou diskuzi, bývá využit jako užitečný idiot, to by nás (odpůrců) tam muselo být víc a museli bychom mít připravené konkrétní otázky a odpovědi na jejich předpokládané argumenty, při čemž bychom si rozdělili role podle toho, v čem je každý jeden… Více »

To se nedá vyloučit, ale je mi tedy divné, proč-když vznesu konkrétní dotaz tady- nedostanu odpověď? Já jsem z celé té slavné inkluze dost zmatený. Píší sem třeba rodiče postižených dětí, horujících pro inkluzi. Ale svoje děti v běžných ZŠ přitom mají. Co tedy vlastně chtějí? Nebo jsem se dostal skrze pana Šteffla k „Manifestu 15“ kde se v bodě 3 píše: „Děti jsou taky lidi. Všechny děti a studenty musíme respektovat jako lidské bytosti, které mají základní lidská práva a povinnosti. To znamená, že musí mít právo aktivně ovlivňovat záležitosti týkající se jejich vzdělávání včetně toho, jak je řízena… Více »

Pane Snirchu, já si myslím, že podpora EDUinu proti MŠMT je podpora ďábla proti čertu.
Prakticky by se podle mě tedy stalo, že kdyby EDUin dostal moc cokoliv politicky protlačit, nebo dokonce MŠMT ovládl, vypadalo by to stejně, spíše ale ještě daleko hůře.

A ví někdo, kam školství směřuje? A kudy? Bude se diskutovat o zakládání „komunitních škol“? O nevratné inkluzi, která bude jen jednou velkou hromadou?

Pane Snirchu, tak mi dejte nějaký odkaz, kde se něco dozvím o inkluzi a kde mohu případně proti ní bojovat? Případně….protože zatím jsem jen na samotném začátku, ještě jsem se nedozvěděl, jak by měla ta inkluze vypadat. To, co tady čtu jsou jen slaboduché bláboly, třeba že by mělo být více lidí s maturitou či VŠ vzděláním, aniž by bylo vysvětleno, jak toho dosáhnou (přijetí více mladých do středních a vysokých škol samo o sobě opravdu není řešení, tím spíš, že má být ztíženo učivo) nebo jak by se v jedné třídě ZŠ učili pohromadě v úctě a lásce cizinci,neumějící… Více »

Ne, Eduine, nic takového nepíšu. Píšu PŘÍPADNĚ bojovat, a ještě pro jistotu 2x, „Případně….protože zatím jsem jen na samotném začátku, ještě jsem se nedozvěděl, jak by měla ta inkluze vypadat.“ A ti rodiče chtějí udržet své děti na ZŠ za každou cenu, co jsem četl. Jako definitivu to možná nevidí ti rozumní, ne ale kvůli tomu, že by je někdo nutil dát své děti do jiných speciálních škol, ale proto, že pro ně může být ta speciální škola po všech stránkách lepší. Ale takové jsem tady nečetl…ale chodím sem krátce, tak nevím. A mám tedy JÁ zase vysvětlovat, v čem… Více »

Děti jsou taky lidi. Všechny děti a studenty musíme respektovat jako lidské bytosti, které mají základní lidská práva a povinnosti.(jaké konkrétní povinnosti by měli mít inkluzivní žáci a případně nebudou na základě svého postižení od nějakých povinností oproštěni?) To znamená, že musí mít právo aktivně ovlivňovat záležitosti týkající se jejich vzdělávání včetně toho, jak je řízena jejich škola, (tedy prakticky kdyby děti nechtěly postiženého žáka, tak by se o tom dalo hlasovat, nebo jak?A mělo by hlasování závaznou formu?Jak často by se hlasovalo?) jak a kde se učí, ale i všech ostatních oblastí každodenního života. (tedy by děti mely mít… Více »

To je právě to…inkluze, jak se zdá, chce měnit nejenom zákon, ale i celou společnost, společenské normy, sociální vazby… Jak se jednou vlak rozjede, je těžké ho zastavit, ušlechtilé myšlenky se mohou velice rychle proměnit v noční můru pro všechny. A nakonec nebude mít svobodu nikdo žádnou…. Výchova dětí a mládeže nemůže být úspěšná jinak, než vzorcem dospělý = autorita a dítě = žák. Práva dětí jsou tedy logicky omezena, třeba to právo volební. Jakmile se tento model naruší, bude to znamenat strmý úpadek, juvenilní justice je už nyní v zemích, kterým říkáme vyspělé, fakticky nad zákonem, samozřejmě jí neřídí… Více »

Máte tam dětský koutek?

Nebylo by možné udělat takovouto diskusi on-line? Přeci jenom, pro mimopražské je to trochu nepraktické.

Když má zájem pan Doležel, také jsem vážil účast…jenže také nejsem z Prahy a musel bych si to naplánovat dost dopředu.
A dítě nikomu vadit nebude….
A kdybych vzal sebou 6 inkluzivních dětí ze sociálně slabých rodin vč.jejich rodičů, to by bylo také v pohodě?
To oni by klidně jeli, kdybych to zatáhnul….
V praxi bychom si vyzkoušeli, jak dobrým slovem a osobním příkladem lze takové děti v pohodě zvládnout.

Tuším, že dítě nikomu vadit nebude. Jen aby nevadil nikdo dítěti :-)

Nemohl by někdo také vzít děti s sebou, aby si mohly hrát spolu. Dvě hodiny samotné dítě u ničeho nevydrží. Leda by nám pan Feřtek ukázal, jak správně dítě zaujmout a motivovat. Můžete zkusit Hejného matematiku. Předem přeji hodně štěstí v tomto nelehkém počínání.

KL na mě nereaguje…
Vy mě dráždíte, Kateřino, já vezmu ty největší indiány a to budete valit kukadla.
Nebo…mám kamarádku, učí na zvláštní škole.
Zrovna teď máme na hokeji mejdlo, hned se jí zeptám, jestli..kybych zasponzoroval-by nemohla vzít svou třídu na školní výlet do Prahy.Poslední úterý v měsíci.
Dovedete si představit tu konfontaci snů s realitou?
Dejte se trošku do pohody a napište také nějakou reakci, jestli jste jídala v mládí vtipnou kaši.
Jste tam upjatí jak v kostele na mši…….to si získáte leda suchary, fanatiky a snílky…takhle.