Václav Zeman 26. 10. 2026
v dnešním bEDUinu, který shrnuje dění od 19. do 25. 10. 2026, se věnujeme těmto tématům:
narůstající agresivita v chování českých dětí a dospívajících a kroky státu k jejímu zmírnění;
(ne)připravenost škol na krizové situace;
nový ročník Global Teacher Prize Czech Republic 2027.
V souvislostech
Policie ČR zveřejnila čerstvá data, která potvrzují nárůst počtu případů agresivního chování žáků v českých školách. Podle zveřejněných dat řešili policisté za prvních šest měsíců tohoto roku ve školách již celkem 830 incidentů dětí či mladistvých. Zhruba třetinu z nich vyhodnotili jako závažné projevy agresivity nebo radikalizace. Data zveřejnila tato reportáž v Událostech České televize, která mimo jiné připomíná možné kroky pro práci s žáky s násilným chováním, které chce školám umožnit a doporučovat ministerstvo školství. Mělo by jít o posílení podpory a práce s žáky i jejich rodinami. Krajní možností by mohlo být dočasné vyloučení žáka ze školní docházky – doba vyloučení ještě není zřejmá, dle autorů reportáže by mělo jít o rozmezí hodin a týdnů. Návrhy změn má ministerstvo školství předložit v příštím roce.
Tématu stoupající agresivity českých dětí se dlouhodobě věnovala novinářka Gabriela Jezberová. Výsledky své práce shrnula v rozsáhlém článku v magazínu Reportér a mluvila o nich i v podcastu 5:59 na serveru Seznam Zprávy. Jezberová v podcastu připomíná, že za velký problém v řešení tohoto tématu považuje, že ministerstva, kterých se toto téma dotýká – tj. resorty vnitra, školství a zdravotnictví –, spolu při jeho řešení zatím jen velmi málo komunikují a spolupracují.
Konkrétní a dnes již dostupné možnosti práce s žáky s agresivním chováním přiblížilo nejnovější vydání podcastu Reparát na ČRo Plus. Vystupují v něm Daniel Vrána, zakladatel firmy Vrána Response, která školy učí reagovat na krizové situace, včetně útoku aktivního střelce, a krizová interventka na Lince bezpečí a původně učitelka Veronika Müllerová. Ta spoluzaložila project Flow4Teaching a školí a mentoruje vyučující, jak zvládnout prvních pět minut, kdy se dítě dostane do krize: panickou ataku, sebepoškozování, nebo chvíli, kdy se svěří, že ho někdo šikanuje. K tématu připravenosti škol na krizové situace jsme také na webu EDUinu zpracovali Často kladené otázky a odpovědi na ně.
Možnost dočasného vyloučení žáka ze školy je i mezi návrhy na zpřísnění revize inkluze, nad kterými v posledních týdnech probíhala debata mezi zástupci vládních stran. Na tyto podněty podrobně reaguje společné odborné stanovisko organizací Society for all, Spoluškola a EDUin. Stanovisko dělí představené návrhy do tří skupin a každou z nich krátce komentuje. Jde o tyto skupiny opatření: 1) realizovatelná (s drobnými úpravami, které stanovisko rovnou uvádí), 2) nerealizovatelná a 3) zhoršující podmínky vzdělávání.
V rozhovoru dále podrobně mluví o tom, jakým způsobem pomáhá obcím i školám s krizovou situací v případech, kdy zde dojde k nějaké mimořádné události, kterými mohou být například násilný útok mezi žáky nebo směrem k pedagogům, jeho plánování nebo výhrůžky bombovými útoky ve školách, apod. Velmi detailně a podrobně popisuje, jak v takových chvílích postupovat, na čem má stát a jak probíhat účinná krizová komunikace v tu chvíli. Připomíná i to, že tématu krizové komunikace se podrobně nevěnují ani pedagogické vysoké školy při přípravě učitelů.
Týden stručně
Minulý týden byl spuštěný nový ročník Global Teacher Prize Czech Republic 2027. Jde o cenu, kterou organizace GetThePoint uděluje inspirativním pedagožkám a pedagogům ze základních a středních škol. Tato cena původně vznikla v EDUinu a EDUin je dodnes jedním z jejích hlavních partnerů. Tématem letošního ročníku je spolupráce, a to mezi vyučujícími navzájem, mezi učiteli a žáky i mezi dětmi samotnými. Cílem ceny je zvyšovat prestiž učitelského povolání mezi veřejností a posilovat profesní sebevědomí učitelek a učitelů, kteří cenou projdou.
Pokud máte ve svém okolí učitelky a učitele, které byste chtěli pro ocenění navrhnout, můžete je nominovat do 15. prosince 2026 na webové stránce www.gtpcz.cz/gtp. Přihlašování do ceny je na tomto místě otevřené do 10. ledna 2027, do kdy se můžete přihlásit i vy sami bez předchozí nominace.
Ministr práce a sociálních věcí se při jednání s odbory domluvil na tom, že v příštím roce narostou platy ve veřejné sféře. Návrh je prozatím ve formě dohody mezi zástupci odborů a vlády, ta jej teprve bude projednávat. Tarifní částky v tabulkách by se podle něj mohly podle profesí zvýšit o pět až devět procent a mělo by tak dojít k navýšení v průměru čtyři tisíce korun na jednoho zaměstnance či zaměstnankyni. Ve všech navržených platových tabulkách by tak tabulkový plat již neměl být pod úrovní zaručené nebo minimální mzdy.
Tato změna se týká i nepedagogických pracovníků ve školství. EDUin tento krok v tiskové zprávě ocenil a upozornil na to, že díky tomu dojde k nápravě dlouholeté nesrovnalosti, kdy ředitelé škol museli výši platů nepedagogických pracovníků na úroveň minimální mzdy dorovnávat doplatkem nebo osobními příplatky. EDUin však v tiskové zprávě připomíná, že platy nepedagogických pracovníků od začátku tohoto roku platí zřizovatelé škol. V případě schválení těchto změn tak dojde k dalšímu navýšení výdajů samospráv, které by dle EDUinu měl stát zohlednit v rámci rozpočtového určení daní.
Organizace Partnerství pro vzdělávání 2030+ inciovala v rámci v rámci platformy VoiceUP! vznik pozičního dokumentu Hlas mladých ve vzdělávání. Tato platforma od počátku tohoto roku usiluje o propojení organizací mladých lidí s těmi, které se věnují vzdělávání a práci s mládeží. Deset organizací zapojených do této platformy se nyní shodlo na společných principech, které mají zapojování mladých lidí do ovlivňování vzdělávacího systému v ČR posunout z formální roviny ke skutečnému vlivu. Tyto principy organizace popsaly kromě zmíněného dokumentu i ve společném stanovisku, které zveřejnily v polovině října. Text tiskové zprávy ke stanovisku najdete na webové stránce partnerstvi2030.cz.
K uvedeným principům se ve stanovisku přihlásily tyto organizace: Česká rada dětí a mládeže, CEDU – Centrum pro demokratické učení, Nevypusť Duši, Díky, že můžem, Česká středoškolská unie, Otevřeno, Asociace debatních klubů, Nekrachni, Society for All a Partnerství pro vzdělávání 2030+. EDUin se tématu participace mladých lidí věnuje dlouhodobě, v tomto roce jsme k němu na webu EDUinu zveřejnili tuto čtyřdílnou anketu.
Očekávané události
Již dnes odpoledne se uskuteční další online kulatý stůl SKAV a EDUin. Tentokrát se zaměří na roli učebnic při zavádění revidovaného vzdělávacího kurikula. Diskutující se budou věnovat i tomu, jaké změny potřebuje doložkové řízení učebnic a tomu, co může stát udělat pro to, aby vznikaly co nejkvalitnější učebnice.
Kdy: v pondělí 26. října od 14 do 16 hodin
Kde: v živém online vysílání na youtubovém kanálu SKAV
https://www.youtube.com/@skavz.s.3796/streams
Diskutovat budou:
– Michal Černý / Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
– Patricie Martinů / EDUin
– Petra Mazancová / ZŠ Pod Beckovem
– Jaroslav Pinkas / Pedagogická fakulta UK
– Vítek Škop / nakladatelství Vividbooks
Moderovat bude:
– Jan Vöröš Mušuta / EDUin
Záznam kulatého stolu bude posléze k dispozici na: https://skav.cz/kulate-stoly/
Z EDUkalendáře
Webinář: Aktivní děti v udržitelné škole – 2. listopadu 2026 – online
Workshop: Děti a rodiče o svobodě a odpovědnosti – 17. listopadu 2026 – Praha 1, Anenská 5
Autor článku:
Václav Zeman
tiskový mluvčí EDUinu
