← bEDUin

K čemu jsou dobré závěry kampaně Česko mluví o vzdělávání

3. 2. 2014

EDUin

Co přinesl týden 27.1.–2.2.2014

Témata týdne: Marcel Chládek uveden do funkce, odboráři žádají jednotnou přijímací zkoušku na střední školy, České školy systematicky diskriminují talentované chlapce, tvrdí Petr Hampl, přečtěte si výsledky semináře o PISA 2012, stáhněte si balíček s výsledky kampaně Česko mluví, MOOC jen pro spřátelené státy, on-line kurzy na TU v Liberci, rodiče ve Vrchlabí si chtějí založit vlastní školu, co si myslíte o učení se nazpaměť, maturanti si mohou opět zkusit u maturity i těžší matematiku, rektor olomoucké univerzity zvažuje pobočku v Hongkongu.

Výrok týdne:

„V posledních třech letech pozoruji nový fenomén. Učitelé se čím dál více bojí žáků. Je to dáno nerovným postavením žáka, který má mnoho cest, jak učiteli znepříjemnit život. Učitel naopak nemá moc možností, jak se bránit.“ Poslankyně Nina Nováková, členka sněmovního školského výboru v článku Práva.

Novinky (výběr ze zajímavých událostí)

Ministr Chládek uveden do funkce. V pátek 31. ledna uvedl premiér do funkce nového ministra školství Marcela Chládka. Ten své plány komentoval v Českém rozhlase a při první tiskové konferenci na ministerstvu. Také zveřejnil, koho jmenuje na posty náměstků. Pro Český rozhlas komentoval jeho plány Tomáš Feřtek a připomenul důležitost připravované Strategie 2020 a Miroslav Hřebecký na ČT 24 (druhý blok, čas 12:40). Komentář k tématu vyšel v pondělí v Mf Dnes. Pro Týdeník školství komentuje ministrovy představy odborář František Dobšík.
Balíček z kampaně Česko mluví o vzdělávání je k dispozici pro každého zájemce. K výročí zahájení kampaně zveřejnil EDUin elektronický balíček obsahující na patnácti listech přehledné závěry půlroční debaty s odkazy na příslušné diskuse, články, videa a prezentace. Jedním z prvních adresátů balíčku byl do funkce čerstvě uvedený ministr školství. V pátek odstartovala v Bratislavě za přítomnosti finské ministryně školství její obdoba s názvem Chceme vedieť viac.
Více nebo méně studentů. Co prospěje společnosti i jednotlivcům? Přečtěte si argumenty v nekončící debatě o úrovni a masifikaci vzdělávání. ČTK konstatuje, že Česko patří k zemím s nejnižším počtem vysokoškoláků, což může být jeden z důvodů jejich mimořádně nízké nezaměstnanosti. Jan Koucký v rozhovoru pro Právo ale upozorňuje, že zaměstnavatele nezajímá jen diplom a rozebírá stav celého vysokého školství. Pokud naopak patříte k těm, kteří jsou přesvědčeni, že studentů máme i tak příliš a měla by na ně být větší přísnost, spřízněnou duši najdete v Petru Kukalovi, jenž v rozhovoru pro Parlamentní listy přehledně shrnul názory konzervativněji laděných pedagogů.
Mají učitelé chodit znovu do školy? EDUin otevírá debatu o tom, zda máme všechny nekvalifikované učitele přimět, aby nastoupili od prvního ročníku do dálkového studia pedagogické fakulty. Příklad z Jižní Moravy najdete na stránkách ČT, další příběhy učitelek uvádí Jan Gazdík na aktualne.cz. Tomáš Feřtek v Respektu navrhuje hledat cestu, jak uznávat nejen u učitelů neformální vzdělání. Najdete tu i obsáhlou, z větší části nesouhlasnou, diskusi.

Inspirace z (a do) praxe

Úkol z matiky vám přijde mailem. Pomůcku pro studenty, kteří se nemohou donutit k pravidelnému počítání příkladů, nabízí web matikamailem.cz. Úkol vám dorazí každý všední den, o den později i video s výkladem.
Jak pracovat se záznamy hlasu a obrazu ve výuce. První část seriálu Bořivoje Brdičky najdete na spomocnik.cz.
Global Storylines – výuka příběhem. Pokud jste školou, která chce své žáky prostřednictvím příběhů a dramatické výchovy vést k empatii, spolupráci a solidaritě, můžete se do 10. února přihlásit do druhého ročníku projektu neziskovky NA ZEMI. Více si o metodě Global Storylines můžete přečíst na straně 9 v časopise Perpetuum.
Znáte dobrého učitele? Dejte o něm vědět. Rádi o něm natočíme video portrét v rámci projektu Chci učit. Krátkou, neformálně stylizovanou nominaci včetně kontaktu posílejte na adresu katerina.lanska@eduin.cz.