Informujeme
o vzdělávání
Všechny články
Všechny články
Týdeník bEDUin
Analýzy
Audit vzdělávacího systému
Všechny analýzy
Pro média
Tiskové zprávy
Pro média
Pro zřizovatele
Konference Lepší škola
Kápézetka - průvodce pro zřizovatele
Klub zřizovatelů
O nás
O nás
Partneři a dárci
Kontakty
Podpořit eduin
Testování
Filtrovat podle štítku
Zavřít filtry
1. stupeň ZŠ
Analýzy Auditu
Anketa
Asistenti pedagoga
Audit 20
Audit 21
Audit 22
Audit 23
Audit 24
Audit 25
Audit vzdělávacího systému ČR
Celoživotní učení
Cena EDUína
CERGE-EI
Cermat
Česko v mezinárodních datech
ČŠI
Demografie
Digitální kompetence
Digitální technologie
Digitální vzdělávání
Digitální wellbeing
Dobrá škola
Doučování
Financování regionálního školství
Financování vzdělávání
Formativní hodnocení
Global Teacher Prize CZ
Hodnocení
Inkluze
Jednotné přijímací zkoušky
Josef Valenta
Kapacity škol
Kariérové poradenství
Klimatické vzdělávání
Konference Lepší škola
Konkurzy na ředitele škol
Koronavir
Krize 2. stupně ZŠ
Kulatý stůl
Mediální vzdělávání
Meziobecní spolupráce
Mobilní telefony
MŠ
MŠMT
Nadané děti
Neformální vzdělávání
Nepedagogičtí pracovníci
Nerovnosti
Novela školského zákona
Občanské vzdělávání
Odborné školství
Odklady školní docházky
ONIV
Participace
Pedagogické fakulty
PHmaxy
PISA
Platy učitelů
Polské školství
Povinná školní docházka
Předškolní vzdělávání
Přijímací zkoušky na střední školy
Reforma školství
Revize RVP
Rozhovor
Rozpočet
Segregace
Šikana
SKAV
Školní obědy
Sociální sítě
Sociální znevýhodnění
Speciální vzdělávací potřeby
Společné vzdělávání
Státní maturita
Strategie 2030+
Stravovací vyhláška
Střední článek
Střední školy
Svazkové školy
Testování
Učebnice
Učiliště
Učit online
Učitelé
Ukrajinci
Umělá inteligence
Vícejazyční žáci
Víceletá gymnázia
Volby 25
Výchovné ústavy
Vysoké školství
Vzdělávací politika
Vzdělávání pedagogů
Wellbeing
Zahraničí
Základní školy
Základní školy
Zákon o pedagogických pracovnících
Zápisy
Zřizovatelé
ZRUŠIT VŠECHNY FILTRY
Našli jsme
7
článků
bEDUin 21/2026: Rozhodnutí o zastavení plošného testování v 5. a 9. třídách otevírá debatu: Jaká data a jak má stát od žáků sbírat?
1. 6. 2026
Digitální wellbeing
Global Teacher Prize CZ
MŠMT
Testování
Učebnice
Vzdělávací politika
...
EDUin: Souhlasíme se zastavením letošního plošného testování v 5. a 9. třídách. Data z něj jsou však pro cílenou vzdělávací politiku zásadní
25. 5. 2026
ČŠI
MŠMT
Segregace
Testování
Vzdělávací politika
Wellbeing
...
bEDUin 20/2026: Přesun nadresortních agend z Úřadu vlády bude mít dopad na vzdělávání. Ohrožuje řešení segregace
25. 5. 2026
Jednotné přijímací zkoušky
MŠMT
Nerovnosti
Přijímací zkoušky na střední školy
Segregace
Testování
Vysoké školství
Vzdělávací politika
...
Sběr dat v dotaznících ČŠI je legitimní. Důležitá je i srozumitelná komunikace.
24. 5. 2026
ČŠI
Testování
Wellbeing
...
Stát nezaměstnává experty na psychodiagnostiku. Identifikace nadání, poruch učení nebo intelektového deficitu u dětí je tak velmi nejednotná
20. 4. 2026
MŠMT
Nadané děti
Nerovnosti
Segregace
Sociální znevýhodnění
Speciální vzdělávací potřeby
Testování
Vzdělávací politika
...
Psychometrická praxe v Česku je na mizerné úrovni, stát negarantuje standardy. Nejvíc to odnášejí romské děti, říká psycholog
4. 3. 2026
Inkluze
Segregace
Speciální vzdělávací potřeby
Společné vzdělávání
Testování
Vzdělávací politika
Wellbeing
...
Žáci, na které jsme zapomněli, potřebují jiné odborné školy a celoživotní profesní vzdělávání
1. 2. 2021
Audit 20
Audit vzdělávacího systému ČR
Střední článek
Testování
...