Tisková zpráva: Harmonogram pro otevírání škol nepočítá s dětmi, které návrat potřebují nejvíce

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Praha, 11. května – EDUin se připojuje k otevřenému dopisu ČOSIV a vyzývá ministra školství, aby otevřel všechny speciální školy a třídy zřízené podle §16 odst. 9 školského zákona (a to včetně 2. stupně a středních škol) a umožnil dětem

Tisková zpráva: Deset let s bičem státní maturity: výsledky jsou nepřesvědčivé

ilustrační foto (c) katerina lanska

Poslanecká sněmovna bude rozhodovat o tom, zda maturanti od příštího roku budou, či nebudou ve státní části maturity skládat zkoušku ze tří předmětů. EDUin vyzývá poslance, aby hlasovali pro vládní návrh a podpořili tak zrušení povinné maturity ze tří předmětů.

Tisková zpráva: Komentář EDUin k manuálu pro otevírání škol

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská

Otevírání není zbrklé, ale úměrné okolnostem. EDUin uvolňování opatření u škol vítá  Praha, 5. května – Během víkendu dostali ředitelé škol manuál, kterým ministerstvo školství nastavilo podmínky pro částečný návrat dětí do tříd. O víkendu se o něm začalo diskutovat

Tisková zpráva: Manuál pro otevírání škol vzbudil kontroverzní reakce

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská

Nabízíme souhrn citlivých témat, o kterých se během víkendu diskutovalo v médiích a na sociálních sítích Praha, 4. května – Během víkendu dostali ředitelé škol manuál, kterým ministerstvo školství nastavilo podmínky pro částečný návrat dětí do tříd. O víkendu se

Tisková zpráva: “Rozvolnění rukou ředitelům” nemusí být vždy ve prospěch žáka

ilustrační foto (c) eduin

Praha, 30. dubna – Ministr školství Robert Plaga si v pořadu Pro a proti na Českém rozhlasu Plus postěžoval na EDUin za to, že se pustil do kritiky “klasifikační” vyhlášky pro letní pololetí ještě dřív, než ji doprovodil metodický výklad

Češi a Slováci se spojí v debatě o vzdělávání, nouzi chtějí přetavit v pozitivum

Hned pětkrát se ve virtuálním prostoru sejdou odborníci z Česka a ze Slovenska nad tématem „nouzový stav ve vzdělávání – řešení a příležitosti“. Speciální série česko-slovenských debat má být impulsem k trvalé a smysluplné změně každodenní reality, kterou žáci i jejich učitelé