Záznam Kulatého stolu: Jak řešit problém s víceletými gymnázii? Zásadně podpořit 2. stupeň ZŠ

Screenshot_1

Publikujeme audio a video záznam poslední debaty na Kulatém stole SKAV a EDUin v letošním školním roce. Diskutovalo se o roli víceletých gymnázií v našem vzdělávacím systému. Pozvánku s přehledem diskutovaných otázek si můžete stáhnout ZDE, audio záznam debaty najdete

Deník.cz: Ústecký kraj nelze považovat za vzor proinkluzivního přístupu ke vzdělávání

http://dvu.ujep.cz/images/speak/zdenek.jpg

Publikujeme rozhovor Kristiána Šujana se Zdeňkem Svobodou, který působí na Katedře pedagogiky PF UJEP, o tom, co rozumět inkluzí, a proč někteří krajští zastupitelé inkluzi odmítají. Rozhovor vyšel v Deníku 28. 6. (ZDE). Zdeněk Svoboda působí od roku 2001 jako odborný asistent na

Oldřich Botlík reaguje na Jiřího Kostečku v diskusi o státní maturitě

O_Botlik_cb2

Publikujeme reakci Oldřicha Botlíka na diskusní příspěvek Jiřího Kostečky pod tiskovou zprávou ZDE. Jsem spoluzakladatelem projektu Kalibro, který od roku 1995 poskytuje školám zpětnou vazbu týkající se výsledků vzdělávání. Asi o deset let později začal projekt poskytovat školám také zpětnou

Tisková zpráva: Analýza předkládá důkazy, že maturitní testy opravdu porušily zákon

ilustrační foto by Bratislavská župa (flickr.com) (CC BY 2.0)

Pokud Ministerstvo školství nezohlední argumenty o porušování zákona v maturitních testech, zbývá maturantům už jen možnost obrátit se na soud. Praha, 28. června 2016 – Iniciativa Maturitní data – odtajněno vyzvala postupně ředitele Cermatu Jiřího Zíku a ministryni školství Kateřinu Valachovou,

Maturitní testy: Důkazy o porušení školského zákona zařazením logaritmické rovnice a „korektorských“ úloh

ilustrační foto by Bratislavská župa (flickr.com) (CC BY 2.0)

Publikujeme vyjádření Oldřicha Botlíka a Ondřeje Hausenblase k problematice letošních maturitních testů a jejich spravedlivosti. Celou analýzu včetně příkladů dokládajících porušení školského zákona si můžete stáhnout ZDE. Vysvětlující text je určen především těm čtenářům, kteří podobně jako jeho autoři nechtějí, aby