Aktuálně.cz: Klaus nemá strategii, chce jen do bodu nula

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská, EDUin

Publikujeme rozhovor Šárky Mrázové s Bohumilem Kartousem, který se týká vzdělávací politiky a kroků, které prosazuje poslanec Václav Klaus, ml. EDUin vydal začátkem února již Čtvrté vydání Auditu vzdělávacího systému ČR. Analýzu si můžete přečíst ZDE, shrnující infografiku najdete ZDE.

Hospodářské noviny: Technologie učitele nikdy nenahradí, říká vysokoškolský pedagog a autor výukových her Vít Šisler

ilustrační foto (c) kateřina lánská, eduin

Mají nové technologie revoluční potenciál ve vzdělávání? Podle pedagoga Víta Šislera nemají bez dobrého učitele technologie smysl. Přečtěte si text Jany Niedermeierové, který shrnuje Šislerovy zkušenosti s mezioborovým propojováním studentů při programování nových výukových her. Text vyšel 31. 1. v

Diskuse kolem předškolního vzdělávání ukazuje nekoncepčnost české vzdělávací politiky

Co přinesl týden 5.2. – 11.2. Témata týdne: Téměř polovině učitelů hrozí profesní vyhoření. Česká televize cituje z průzkumu Pedagogické fakult UK v Praze, provedeném na 2,5 tisících učitelích. Nominujte dobré učitele a učitelky na cenu Global Teacher Prize CR. Cenu podporují mimo jiné,

Tisková zpráva: Diskutované změny v předškolním vzdělávání a stále se opakující chyba

ilustrační foto by Scottish Government (flickr.com) (CC BY-NC 2.0)

Praha, 8. února – Probíhající diskuse o legislativních změnách, které se týkají předškolního vzdělávání (právo na umístění dítěte do mateřské školy od věku 2 let, povinný předškolní rok) poukazují na stále se opakující chybu vzdělávací politiky v ČR. Aniž by

Lidovky.cz: Máš to za jedna. Proč známky i na vysvědčení stále přežívají a jak to jde bez nich?

(c) kateřina lánská, eduin

Publikujeme text Lucie Zídkové věnovaný hodnocení ve školách. Co o výsledcích vzdělávání vypovídají známky a proč stále více škol používá nějakou z forem slovního hodnocení? Text vyšel 31. 1. na zpravodajském webu Lidovky.cz. Už ve středu si desetitisíce českých školáků