Podpořit eduin

Digitální kompetence

ZRUŠIT VŠECHNY FILTRY
Našli jsme 13 článků
ilustrační fotka k dovednostem

Škola nemá připravovat jen na první práci. Jaké dovednosti budou potřeba v budoucnu
Audit vzdělávacího systému ČR Celoživotní učení Česko v mezinárodních datech Digitální kompetence Kariérové poradenství Odborné školství Reforma školství Střední školy Vzdělávací politika
...
IMG_1721

Děti potřebují v digitálním světě spíš průvodce než spící vrátné, říká expertka na digitální wellbeing Adéla Lábusová
Digitální kompetence Digitální vzdělávání Mobilní telefony Revize RVP Rozhovor Sociální sítě Umělá inteligence Wellbeing
...
Eduin_digitální wellbeing

Wellbeing ve škole: od mobilů a AI po psychickou pohodu dětí i učitelů
Digitální kompetence Digitální vzdělávání Wellbeing
...
ilustrační foto Adéla Lábusová

Zdravý vztah dětí k technologiím začíná dávno před mobilem – u vztahů, hranic a odolnosti. A dá se naučit, říká Adéla Lábusová
Digitální kompetence Digitální vzdělávání Mobilní telefony Revize RVP Rozhovor Sociální sítě Umělá inteligence Wellbeing
...
IMG_5524

Digitální škola nestačí. Evropa posouvá debatu od technologií k wellbeingu
Anketa Digitální kompetence Digitální technologie Digitální vzdělávání Inkluze Mediální vzdělávání Mobilní telefony Učitelé Vzdělávací politika Wellbeing Zahraničí Základní školy
...
Jana_portret

„Plošný zákaz mobilů ve školách je správný krok, je to přínos pro zkvalitnění vzdělávacího procesu,“ říká Jana Zbyňková z VOŠ publicistické v Praze.
Anketa Digitální kompetence Digitální technologie Digitální wellbeing Mobilní telefony MŠMT Sociální sítě
...
Táňa Smolková (1)

„Řešením je podle mého názoru pouze abstinence, a to zvláště u dětí předškolního věku,“ říká ředitelka waldorfské mateřské školy
Anketa Digitální kompetence Digitální technologie Digitální wellbeing Mobilní telefony MŠMT Sociální sítě Umělá inteligence
...
JIRKA HOKEŠ 2

„Oceňuji, že se ministerstvo nevydalo cestou plošných restrikcí, jasná regulace je ale nutná,“ říká ředitel školy Nika Jiří Hokeš
Anketa Digitální kompetence Digitální technologie Digitální wellbeing Mobilní telefony MŠMT Sociální sítě Umělá inteligence
...
Jana Churackova

„Odebírání telefonů a jejich uzamykání do skříněk mi přijde nedůstojné,“ říká ředitelka školy Jana Churáčková
Anketa Digitální kompetence Digitální technologie Digitální wellbeing Mobilní telefony MŠMT Sociální sítě Umělá inteligence
...
Tichy_03

Se žáky meditujeme a s tím souvisí i má poslední kniha, říká František Tichý, zakladatel Gymnázia Přírodní škola
Digitální kompetence Rozhovor Wellbeing
...
karel_aktualita@2x

„Zásadní roli při regulaci mobilů i sociálních sítí má ohleduplná komunikace k dětem i rodičům,“ uvádí v anketě EDUinu Karel Strachota
Anketa Digitální kompetence Digitální technologie Digitální wellbeing Mobilní telefony MŠMT Sociální sítě Umělá inteligence
...
Bořivoj Brdička foto

„Největší riziko nevidím v mobilech, ale v datech žáků v rukou korporací,“ říká expert na digitální technologie ve vzdělávání Bořivoj Brdička
Anketa Digitální kompetence Digitální technologie Digitální wellbeing Mobilní telefony MŠMT Sociální sítě Umělá inteligence
...
Portrait_Paula Bleckmann_Foto_Charlotte Fischer

Nikdy není příliš brzy na rozvoj digitálních dovedností, ne však pomocí obrazovek, říká německá odbornice na mediální výchovu
Digitální kompetence Digitální technologie Digitální wellbeing Předškolní vzdělávání Umělá inteligence Zahraničí
...